东海县石榴级中学.doc

东海县石榴高级中学 2008-2009学年度第一学期 工 作 总 结 2008年，我校教育工作在县教育局的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实“十七大”精神和科学发展观，紧紧围绕教育局提出的“夯实基础，提高质量，内抓管理，外树形象”工作思路，求真务实，狠抓落实，学校教育教学工作发展取得了新的成绩。 一、 学校管理的理论框架基本形成 1.管理者的指导思想：管理是学校灵魂，质量是学校生命，管理者是学校灵魂的灵魂。 2.管理者的管理理念：校长是中层领导助手。 3.学校的办学理念：以人为本、和谐发展。 4.学校的办学思路：文化立校、艺体兴校、和谐发展。 5.培养目标：使所有学生得到健康的发展。 以上内容明确了我校管理的方向，奠定了我校管理的理论基石。 二、完善管理制度，规范管理行为 科学的理论是学校发展的原动力，科学的管理是学校发展的核心，完善规范的制度是学校工作得以顺利落实的保证。 我校以全力推进课题教学效益年活动开展和创建和谐校园为契机，高起点、高品位、高要求定位学校目标与管理行为。 依据我校的实际情况，学校先后制订完善了《石榴高级中学领导班子调整意见及分工要求》、《石榴高级中学2008-2009学年度工作纲要》、《石榴高级中学工作制度》、《石榴高级中学会议考勤条例》、《石榴高级中学高三毕业班工作意见》、《石榴高级中学基础年级教学规范（试行）》、《石榴高级中学中级专业技术职务竞争上岗工作实施方案》、《石榴高级中学教学目标考核方案》以及《石榴高级中学新课程改革实施方案》等一系列规章制度，有效地规范了学校的管理行为，取得了显著的效果。 三、常规管理做到规范化、精细化 08年开学之初，学校行政会议就明确提出了“管理是学校的灵魂，规范管理是我校的治校之本”的管理决策，号召全体教职工“高举规范管理大旗，打造规范管理品牌”，为石榴高级中学创名牌高中而努力拼搏。一年来，各处室狠抓常规管理的检查落实工作，取得了显著的成效。 （一）、加强校园管理，优化育人环境 1、校园规划布局合理，环境布置整齐美观。学校重视校园环境的美化、绿化、亮化。在合理的整体布局中，努力实现校园环境的整洁优美，做到春夏繁花似锦，秋冬绿色常在，教学区、生活区、运动区有序分明。绿化、亮化、美化，处处育人。学校申报的“市绿色学校”，已经顺利通过验收。 2、全员参与，科学管理：学校制定一系列规章制度，明确教室、宿舍、食堂、清洁区等卫生标准。成立值周检查组，每天按时检查及时公布，认真总结和评比。校园环境卫生，墙壁无污迹、灰尘，地面无果壳、纸屑，垃圾入桶，厕所天天冲刷，确保校园文明整洁。为师生生活学习创造了优良的环境。 3、加强师生食堂、宿舍管理。在服务上下工夫，为师生创造良好的学习生活环境。为了下决心提升管理力度，提高管理档次，学校多次召开会议对相关人员进行培训。现在学生宿舍的管理已经形成了检查、评比、考核以及与班主任、管理员津贴挂钩等系列化、责任化的管理机制。宿舍管理基本上达到“四化”—香化、亮化、美化、整齐化的要求。食堂卫生定期检查，排队买饭专人督查。由于管理措施得力，现在的宿舍、食堂管理水平显著提升。特别是宿舍管理已经成为我校管理的一大亮点，成为对外交流的重要窗口。吸引近十个兄弟单位师生前来参观学习，促进了我校工作的进一步开展。 4、加强各处室的管理：我校建立健全各处室的规章制度，明确职责，落实到人，加强监督管理，各处室都能正常发挥各自的职能，为教育教学提供有力的保障。 5、加强安全保卫工作，确保校园安全。安全工作常抓不懈，学校成立安全工作领导小组，负责学校的安全保卫工作。工作制度健全，措施落实得力，我校没有重大安全事故发生。在搞好平常的安全管理以外，学校注重对教师学生的安全教育。通过安全知识专题讲座，报亭橱窗进行广泛宣传，取得了良好的效果。 （二）、加强教师管理，提高育人素质 1、教职工的政治思想教育，常抓不懈。学校利用例会政治学习时间组织教职工学习党的路线、方针、政策，学习邓小平教育理论及“三个代表”的重要思想，结合师德、师风集中学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》、《教师法》、《教育法》等一系列法律规范，开展了学习08抗震救灾英雄事迹和身边模范事迹，鼓励教师牢固树立正确的教育观、人才观、质量观，热爱学生，尊重学生人格，杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，使每一个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展。 2、更新教育观，适应教育发展。学校有计划地安排了相关教师200多人次参加省市县等培训。通过学习、考察、研讨、树立典型等方式，树立向教育科研要质量、要效益的观念，强化教育科研是素质教育先导，也是创建工作先导的意识，树立做“教育家”，做“学者型”教师的思想，将“以研促教”“科研兴校”、“教改增效”