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八年级 下册 19.2.1　正比例函数（1） 藻具锋倔枯活售隘揩但怯登新嚏航磁哎先哮简戎举词尼镭灌荣夷曲绎百醛0860100108601001 本课是在学习函数概念及其表示法的基础上，用函 数观点看小学中的正比例关系，通过观察具体问题 中函数的解析式，抽象出正比例函数的模型． 课件说明 捧熊炎舅泄模酚幻绚睫成稳菲扬蔡选止驳婶杨搁衣愁伐氏包蝴矮蹬潦斡苛0860100108601001 学习目标： 　1．理解正比例函数的概念； 　2．经历用函数解析式表示函数关系的过程，进一步 　　 发展符号意识；经历从一类具体函数中抽象出正 比例函数概念的过程，发展数学抽象概括能力． 学习重点： 正比例函数的概念． 课件说明 佬缠猫往敢两魄矫戈蹲麦妄国掣缕册垦肇喂谱围五陪配钵更眷釉唯擞姿渺0860100108601001 　　问题1　2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318 km．设列车的平均速度为300 km/h．考虑以下问题： （1）乘京沪高铁列车，从始发站北京南站到终点站 上海虹桥站，约需多少小时（结果保留小数点后一位）？ 络豫骆塞肛衅尝掠缆放订截善燕牵羌屈宏舷箍鹿伍滋伶犬弟哗擅揽括赠坎0860100108601001 　　问题1　2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318 km．设列车的平均速度为300 km/h．考虑以下问题： （2）如果从小学学习过的比例观点看，列车在运行 过程中，行程 y（单位：km）和运行时间 t（单位：h） 是什么关系？ 耙鞋袜亡打睁秸拳蜘笔扎拔锦咎脖姥幼翁司柞康娜朵彬图搭御沪目巷蓟样0860100108601001 　　问题1　2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318 km．设列车的平均速度为300 km/h．考虑以下问题： 　 （3）如果从函数的观点看，京沪高铁列车的行程 y （单位：km）是运行时间 t（单位：h）的函数吗？能写 出这个函数的解析式，并写出自变量的取值范围吗？ 虑扮袭萝唱贬霖价倚完藏声汇章虐涩矩骤碳匙严碗再渗鞍阻脓芋熄哩釜带0860100108601001 　　问题1　2011年开始运营的京沪高速铁路全长1 318 km．设列车的平均速度为300 km/h．考虑以下问题： 　 （4）乘京沪高铁列车从北京南站出发2.5 h后，是否 已经过了距始发站1 100 km 的南京南站？ 瞒拣芍灾怜照绎扁场久凤墙栓舟瑶垮快烬魂皇骨颗纯苞辩撞捂哇健嫡羌躺0860100108601001 （1）这个问题中得到的函数解析式有什么特点？ （2）函数值与对应的自变量的值的比有什么特点？ 蔚鼎忙澜迢撮敛纺并签氨综蹭苫涉漾塌弱尔慢结蔑赛动虚弥疼蕾寡伴垃墅0860100108601001 　　问题2　下列问题中，变量之间的对应关系是函数关 系吗？如果是，请写出函数解析式． 　 （1）圆的周长 l 随半径 r 的变化而变化； 　 （2）铁的密度为7.8 g/cm3，铁块的质量 m（单位：g） 随它的体积 V（单位：cm3）的变化而变化； 舶诚萍釜期尉谁报畔买汉害泞瘦轴频坝嗡余茄婆癌耀元馒滚熟天裕衷芍厄0860100108601001 　　问题2　下列问题中，变量之间的对应关系是函数关 系吗？如果是，请写出函数解析式． 　 （3）每个练习本的厚度为0.5 cm，练习本摞在一起的 总厚度 h（单位：cm）随练习本的本数 n 变化而变化； 　 （4）冷冻一个0 ℃ 的物体，使它每分下降2 ℃，物体 的温度 T（单位：℃）随冷冻时间 t（单位：min）的变化 而变化． 痹化矩夫喳简函啡丛叮逻频悬膨蹋引巩部需汪兔邹灭喷言俩楷滥拽狡笨遏0860100108601001 　　认真观察这四个函数解析式，说说这些函数有什么 共同点． 　　一般地，形如 y=kx（k 是常数，k≠0）的函数，叫做正比例函数，其中k 叫做比例系数． 晨色绸攘屑花黍忘岭卑顷仟提界晾亚斧劝干庶摘华牙太搅指箭冀鸵壳鸟晕0860100108601001 （6） ．　　 　解：（1）（2）（5）表示y 是x 的正比例函数． 　　例1　下列式子中，哪些表示y 是x 的正比例函数？ 馏以褐牺单雇奈号椎扩矩捶薪拎狈篓鸽墅冒议屈锤晤戏骸粱另瘩污旺旦瞩0860100108601001 　　思考： 　　在（2）中，此人若每月收入6 000 元，则一年收入 是多少？若一年收入是84 000 元，则每月收入又是多少？ 　　例2　列式表示下列问题中的 y 与 x 的函数关系，并 指出哪些是正比例函数． 　 （1）正方形的边长为 x cm，周长为 y cm； 　 （2）某人一年内的月平均收入为 x 元，他这年（ 12 个月）的总收入为 y 元； 　 （3）一个长方体的长为2 cm，宽为