1.3.2减法2[公开课].doc

1.3.2有理数的减法第二课时 一、学习目标： 掌握有理数的减法法则；熟练进行有理数的减法运算。 初步掌握数学学习中转化的思想方法； 了解加与减两种运算的对立统一关系，掌握数学学习中转化的思想。 二、自主预习: 计算：一架飞机做特技表演，起飞后的高度变化如下：上升4.5千米，下降3.2千米，上升1.1千米，下降1.4千米.此时飞机所飞高度比起飞点高了多少千米？ 列式： ，结果是 计算： (一8)一(一10)+(一6)一(+4)． (1)请你把上式写成和的形式：原式= ．（减法化成加法） (2)为了书写方便，可以省略各式中的括号和加号，把它写成 这个式子读作 ，也可以读作 (3)请你用不同的方法写出该题的解题过程． 方法一： 方法二： 注意：由于加减混合运算是同级运算，按式子的顺序进行运算，也可适当运用加法交换律、结合律，在运用交换律交换加数的位置时，要连同前面的符号一起交换． 三、课堂训练： 1、例：计算：(-20)+(+3)-(-5)-（+7） 2、引入相反数后，加减混合运算可以统一位加法运算，其算式为a+b-c=a+b+(-c) 计算： （1）1-4+3-0.5 （2）-2.4+3.5-4.6+3.5 （3）（-7）-（+5）+（-4）-（-10） （4）-+（-）-（-）-1 4、河里的水位第一天上升了8cm，第二天下降了7cm，第三天下降了9cm，则第三天 河水水位比刚开始的水位高 cm． 5、一l0—3+5—2可以看成 的和。 6、计算 （1）（-8）+10+2+（-1） （2）5+（-6）+3+9+（-4）+（-7） （3）（-0.8）+1.2+(-0.7)+(-2.1)+0.8+3.5 (4)+(-)++(-)+(-) 7、计算 (4)2．7+(一8．5)一(+1．5)一(一6．3)． 四、巩固提高 1．若a=1，b =-2，c=一6，则a一b一c= ． 2、课本第25页5题 （1）-4.2+5.7-8.4+10 （2）-++- （3）12-（-18）+（-7）-15 （4）4.7-（-8.9）-7.5+（-6）