1教案：总复习—高中数学必修二.doc

姓名 学生姓名 填写时间 学科 数学 年级 高一 教材版本 人教版 课题名称 必修二整体复习 课时计划 第（1，2）课时 共（2）课时 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 回忆知识点 个性化学习问题解决 将知识点有条理的教授 教学重点 回忆所有知识点。 教学难点 做题速度，知识熟悉度的提高 教学过程 教师活动 写在课前： 第一章： 1.锥柱台： 2.三视图： 3.直观图： 4.面积体积： 第二章： 1.确定平面问题： 2.切割空间问题： 3.线面平行垂直的知识： 1.基本点： 线线 线面 面面 平行： 垂直： 2.小题技巧： （1）如果觉得对，请用“相应”定理证明； （2）如果觉得错，请举反例； （3）平行移动不变性。（夹角不变，无论0还是90） 3.大题技巧： 垂直： （1）┴ 先找到两面的交线 找两个面中，和交线垂直的线 如果，那么我们需要证明的是。（借用的是线面垂直的技巧） （2） 既然是让我们证明，那就肯定是对的，也就是说，我们的线肯定垂直面的任何直线。 那么。 一般都是自带的垂直： （1）勾股定理； （2）等腰中线是高线； （3）题目的线面垂直； （4）面面垂直。 有时需要通过证明别的线面垂直，来推线线垂直。 （3） 有垂直的作为，没垂直的和我们的垂直的线组合成为面。 另外的线线垂直，参照（2） 平行： （1）// 既然是让我们证明，那就肯定是对的，也就是说，我们找交面，就会出一对平行线 找两对出来，就可以证出来了。 （2） 找一个线，和线交，和面也交; ; ; 那么就是我们要找的。 一般都是自带的平行： （1）平行四边形；对边平行且相等。 （2）中位线； （3）面面平行。 （4） 有平行的作为线，没平行的作为面； 面面平行； 特殊的处理方式： （1）梯形的固定处理方式：做垂直； （2）边角长度多时，请都算出来各边； （3）旗杆思想： （4）菱形的垂直； 夹角： 线线夹角： 平行移动。 线面夹角： 动点问题： 任意： 存在： 第三章 直线与方程： 1.倾斜角，斜率，两点求斜率： 2.平行，垂直： 3.直线方程（高一需要掌握，高三只需要掌握）： 4.点与点的距离： 5.点与线的距离： 6.平行线的距离： 7.对称问题： 第四章 圆与方程： 1.圆的方程，普通方程化标准方程。 2.直线与圆方程（位置关系，弦长）： 3.圆与圆方程（位置关系数轴法，公共弦所在直线和长度）： 下面，我们真正做题看看，看看我们知识点的运用情况，我们已经会的知识点，我们不用再复习，一旦出现我们不清楚，不太会用的知识点，我就会专门给你攻克一下知识点， 各种题型，都在我的心里装着，我们随取随用：） 参考公式（记得背诵，只有高考才给）： 1．锥体体积公式，其中S为底面面积、h为高； 2．台体的体积公式，其中、是锥体的上、下底面积，h是锥体的高； 3．球的体积公式为，其中R为球的半径； 4．圆锥的表面积为，其中r为底面圆的半径，为母线。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题（本大题共10小 题，每小题3分，满分30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．直线的倾斜角为30°直线，则直线的斜率为 （ ） A． B．- C． D．- 2．用斜二测画法画一个水平放置的平面图形得到如左下图的一个正方形，则原来图形的形状是 （ ） 3．下列命题中，错误的命题是（ ） A．平行于同一直线的两个平面平行 B．平行于同一平面的两个平面平行 C．一条直线与两个平行平面中的一个相交，那么这条直线必与另一个平面相交 D．一条直线与两个平行平面所成的角相等 4．把一个铁制的底面半径为r，高为h的实心圆锥熔化后铸成一个铁球，则这个铁球的半径为 （ ） A． B． C． D． 5．平面与平面平行的条件可以是 （ ） A．内有无穷多条直线都与平行 B．直线，且直线不在内，也不在内 C．直线 D．内任何直线都与平行 6．圆关于直线对称的圆的方程是 （ ） A． B． C． D． 7．圆台的上下底面半径和高的比为1：4：4，母线长为10，则圆台的体积为 （ ） A． B． C． D． 8．现有一个长方体水箱，从水箱里面量得它的深是30㎝，底面的长是25㎝，宽是20㎝。设，水箱里盛有深为的水，若往水箱里放入棱长为10㎝的立方体铁地块，则水深为 （ ） A．2㎝ B．10㎝ C． D． 9．已知直线的夹角平分线为的方程是 （ ） A． B． C． D．