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暑期学习力报告  学员姓名： 虞柳清 学科教师： 叶晓丹 学 校： 浦沿中学 班 主 任： 汪 冰 我上次大考的考试成绩是 102 分，班级（年级）排名 1 名； 我希望开学考试能够达到 分，班级（年级）排名 名。 温馨提示： 适当的目标会给你带来成就感，成就感是成功的第一步。古人云：泰山不让细土，故能成其大；江海不择细流，故能就其深。每一次的小进步，积累起来就是大跃进，目标要定得切合实际哦！ 亲爱的同学，下面是学科教师根据你上一阶段的知识掌握情况，对你的学科知识体系做的精心分析。接下来，我们一起努力，让这些知识漏洞不再成为你成功路上的绊脚石！ 上阶段学习能力分析 学科知识分析 考点 难易度 (易/中/难) 分析 图形的平移规律题 难 解决问题出现较多变量，不能很好地总结变化情况 图形题 中 作图的想象能力不够 平行线证明题 中 解题思路缺乏。 乘法公式以及多项式乘法应用 中 分析问题不够到位，全面 学法分析 习惯性学法 课前预习: 课前预习是学习阶段中重要环节之一，通过课前预习能够使自己带着问题进入课堂，所以能够让学生上课更好的融入课堂学习，更好的理解本节内容，更好的对课后习题的掌握。希望今后能够不断去培养自己课前预习的习惯。 课堂听课：优点：孩子上课较认真，比较配合老师，也会认真做笔记，效率比较高，作业也能及时完成，是个勤奋的学生。 缺点：需要有自己分析题目的主动性，思维方法与习惯要转变。上课不能解决的问题常常不能主动提问，一味的钻牛角尖，过于执着。 课后复习：课后作业完成较好，但是课后的整理巩固需要再主动细致些。错题的整理也要再积极一些 错题整理： 1、分式方程的解法 (1)解方程：1x－1＝2x＋1. (2)解方程：xx＋1＋1＝2x＋1x. 2. 若方程有增根，则增根为_____，a=________. 3.当a为何值时，关于x的方程①会产生增根？ 4、分解因式：． 5. 分解因式 学科性学法 重要考点学法： 暑假会把八上内容完成三角形的部分，培养学生几何身体以及想象能力。 常考题型学法：常考题型具体的分为三大类：1.概念类题型，2.性质类题型，3.综合运用类题型。 1.概念类题型，对于此类题型的学习方法主要在于对数学课本概念、定理、定律的理解和掌握，适当的提高分析问题、解决问题的能力; 2.性质类题型，在掌握知识点基本概念的基础上，要熟悉该知识点的性质及具体应用，训练逆向思维技巧，学会从一道题发散思维到一类题的能力; 3.综合运用类题型，该类题型的知识应用面比较广，需要多做题，勤思考，善归纳，注意学习的创新能力和知识迁移能力。 小贴士：亲爱的同学，下面是学科教师为你精心制订的暑期个性化辅导计划，请认真阅读，这可是你这一个阶段学习的“秘籍”啊！ 暑期个性化辅导计划 序号 本阶段内容计划 教学目标 重/难点 课时 1 认识三角形 1．进一步认识三角形的概念． 2．会用符号、字母表示三角形． 3．理解三角形任何两边之和大于第三边的性质． 1．本节教学的重点是三角形任何两边的和大于第三边的性质． 2．判断三条线段能否组成三角形，过程较复杂，是本节教学的难点． 3 2 认识三角形 1、通过实践活动，理解三角形三个内角的和等于180o 2、理解三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 3、合适用三角形的内角和外角的性质简单的几何问题 4、了解三角形的分类 1．本节教学的重点是三角形三个内角和等于180o的性质是本节重点。 2．例3是立体图形，涉及的角之间的关系不易辨认，是本节难点。 3 3 三角形的角平分线和中线 知识目标：1、使学生知道三角形的角平分线和中线的定义，并能熟练地画出这两种线段 2、能应用三角形的角平分线和中线的性质解决简单的数学问题 三角形的角平分线、中线的定义及画图是本节课的重点，利用三角形的角平分线和中线的性质解决有关的计算问题是本节难点。 3 4 三角形的高 1、知识目标： （1）了解三角形高的概念 （2）会画三角形各条边上的高 （3）会利用三角形的高的概念，解决有关角度、面积计算等问题 1、本节教学的重点是三角形的高的概念和画法 　2、认识直角三角形、钝角三角形各条边上的高以及例1是本节教学的难点 3 5 全等三角形 1、通过实例，经历全等图形概念的发生过程，了解全等图形的概念。 2、会用叠合法判定两个图形全等。 3、了解全等三角形的概念。 4、理解全等三角形的对应边相等，