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第八單元：数学广角数与形
第八单元：数学广角──数与形
连续奇数数列之和与正方形的关系
浙江省诸暨市陶朱街道三益小学 方灶娣
一、谈话导入，出示课题
1+3=？
1+3+5=？
1+3+5+7=？
1+3+5+7+9=？
……
二、动手实践，以形解数
1
+3
+5
+7
+9
+11
1+3+5+7+9=（ ）
1+3+5+7+9+11+13=（ ）
5
2
2
二、动手实践，以形解数
7
1+3+5+7+9+11+13+15+17
1+3+5+7+5+3+1=（ ）
二、动手实践，以形解数
1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（ ）
42
32
25
72
62
85
下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？
三、练习巩固
蓝色：
红色：
1
8
2
10
3
12
4
14
照这样接着画下去：
（1）第6个图形有（ ）个蓝色小正方形，（ ）个红色小正方形；
（2）第10个图形有（ ）个蓝色小正方形，（ ）个红色小正方形。
6
18
10
26
下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？
三、练习巩固
红色小正方形的个数=蓝色小正方形的个数×2＋6
蓝色：
红色：
1
8
2
10
3
12
4
14
1
三、练习巩固
3
6
10
28
15
21
如果不画，这样排列下去，第10个数是多少？
四、回顾反思
说说你有什么收获？
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