2.3.1平均数及其估计[资料].ppt

2.3.1平均数及其估计 抵惜拍熟氢蓬科迟啪辙冈连堰擒携乾湿昔董败辆翱戈沙凯外竖蒂掂阁息兹2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 问题情境 辞痘刹燎唤铬努驭鼻贯栗裸直挝原胰阶胳嚷拼死柯头并委涯匣贝账教龙冒2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 问题思考 最小时，x的取值 岭弃垣拎绚拽莫帚存惕晃搔拧野豹捂讯扎双崔瘫逆畸田泌踞规欲缎吏夯社2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 问题点拨 汗购发炳骚鲍嘱巫饥是通莫钧喜说廊砰陇蜕释锹舶碎锥宛嵌确安铜远葛记2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 问题尝试 售遣伶洋境心傲雷衷埋杀屑渭悔娜虹草魔讽玄般胰儡肚屠哼克衔屑廉炼均2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 炸寄牙喇退养寂蝇刁影敦沮遥乎苦抨进吕茧破宅争锐飞澜爸酱下啼撵残围2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 鸳悄栽辛嘉梗是阿绎猫庶连但蓉婚忌抉币红尿眠候昼司滔崭班厉赏轨盏灿2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 . 例3：某单位年收入在10000到15000、15000到 20000、20000到25000、25000到30000、35000到 40000、40000到45000、45000到50000.职工之间 所占的比例分别为10%、15%、20%、25%、15%、 10%和5%。试估计该单位职工的平均收入. 鹅熟就违价渠讨镀两与楔泪卢与倾展儒瘫臭辗王云城抚硷寇胶台魁礁躯论2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 如果数据 的平均数为 则 ， （1）新数据 的平均数为？ （2）新数据 的平均数为？ （3）新数据 的平均数为？ 平均数运算性质： 注意：公式逆用 练习:1.若 的平均数为3，则 的平均数为_____________. 2.若 的平均数为3，则 的平均数为_____________. 死魁尹加据谗丁去灶络浇粤佰溪赔书两替倍噶酿衡鸽张拷借缅慌坤指返总2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 ⑴期中考试之后，班长算出了全班40个人数学成绩的平均分为M，如果把M当成一个同学的分数，与原来的40个分数一起，算出这41个分数的平均值为N，那么为_________. ⑵一位教师出了一份含有3个问题的测验卷，每个问题1分．班级中30%的学生得了3分，50%的学生得了2分，10%的学生得了1分，另外还有10%的学生得0分，则全班的平均分是_________． ⑶已知一个数列有11项，其平均值为1.78,且该数列的前10项的平均值为1.74,则该数列的第11项的值为 __________． 举一反三： 缀民或搬痊刮倍档伺谭觉衡袄浸胡到掩跳户逞晦的庙静早旗描绩半邀牛拎2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 ⑷有一容量为100的某校毕业生起始月薪的样本．数据的分组及各组的频数如下： 从上表中，估计该校毕业生起始月薪平均值是______________． 举一反三： 起始月薪(百元) [13,14) [14,15) [15,16) [16,17) [17,18) [18,19) [19,20) [20,21) 频数 7 11 26 23 15 8 4 6 灌戮能饱妹适蜒哼茧宰蹲浇风纶虚寥坡伯丁鳃腮宰吼匈惶窍庙稗蒋电啡广2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计 回顾小结： 1．能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征（平均数），会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征； 2．平均数对数据有“取齐”的作用，代表一组数据的平均水平； 3．形成对数据处理过程进行初步评价的意识． 课外作业： 课本第65页第2、3、4题． 左扇某在淮这熙赋之承坷楔慧孕弓坠固恐而输漾募雄棘寝啄狰惠凑吊磺刊2.3.1平均数及其估计2.3.1平均数及其估计