平凡的生活如何精彩分解.ppt

欢迎您来到这里听课! 平凡的生活素材如何精彩 (二)突出人物的个性特征 (一)调动记忆，学会从社会生活中取材。 (二)通过分析例文学会多种表达情感的方式（读写不分家） (三)抒写人间美好的人和事。 一、教学目标：: (一)写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。(二)注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。  二、课标中作文相关考点 ： 三、2015年中考作文相关考试说明： (一)写作时要注意联系社会，联系生活，联系所学的综合知识。 (二)写作时要善于运用发散思维、求异思维思考问题，确定中心。 年份 题目 内容范围 2008年 完美的( ) 学校生活、家庭生活、社会生活、人与自然 2009年 沉醉在 的世界里 学校生活、家庭生活、社会生活、人与自然 2010年 成长，也需要( ) 自我成长（情感） 2011年 说句心里话，我也( ) 自我成长（情感） 2012年 我最喜欢 这个成语 文化生活 2013年 中学生失掉 了吗？ 自我成长 2014年 追寻那渐远的( ) 学校生活、家庭生活、社会生活、人与自然、自我成长 2015年 为 让出一条道 学校生活、家庭生活、社会生活、人与自然自我成长 四、步入生活： 社会生活 社会生活 学校生活 整理生活轨迹: 有联系的地点：医院、游乐场、小区、小山、照像馆、幼儿园、午托班、兴趣班…… 有联系的人物：家人、护士、老师、小伙伴…… 一天的路线：家—公交车站—学校—早餐点—保安室—校园—班级 一天所见的人物：家人、司机、保安、老师…… 选材要求： 只选新的，不选旧的； 只选亲身经历的，不选道听途说的； 只选小材料，不选大材料； 只选深刻的、不选肤浅的； 只选具体的，不选空泛的； 只选有趣的，不选平淡的； 只选罕见的，不选常见的。 总之，要尽量避开常人之所选，慧眼独运，以新制胜。 总有一些人记得你 (一) 没事的时候,我喜欢伏在三楼的阳台上,往下看。 　　那儿,几间平房,坐西朝东,原先是某家单位做仓库用的。房很旧了,屋顶有几处破败得很,像一件破棉袄,露出里面的絮,“絮”是褐色的木片子,下雨天,我总担心它会不会漏雨。 房子周围长了五棵紫薇。花开时节,我留意过,一树花白,两树花红,两树花紫,把几间平房,衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉,在花树间跳来跳去,变换着嗓音唱歌。 　　房前,码着一堆砖,不知做什么用的。砖堆上,很少有空落落的时候,上面或晒着鞋,或晾着衣物什么的。最常见的,是两双绒拖鞋,一双蓝,一双红,它们相偎在砖堆上,孵太阳。像夫,与妇。 　　也真的是一对夫妇住着,男的是一家公司的门卫,女的是街道清洁工。他们早出晚归,从未与我照过面,但我听见过他们的说话声,在夜晚,喁喁的,像虫鸣。 我从夜晚的阳台上望下去,望见屋子里的灯光,和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。 某天,我突然发现砖堆上空着,不见了蓝的拖鞋红的拖鞋,砖堆一下子变得异常冷清与寂寥。他们外出了?还是生病了?我有些心神不宁。 　　重“见”它们,是在几天后的午后。我在阳台上晾衣裳,随意往楼下看了看,看到砖堆上,赫然躺着一蓝一红两双绒拖鞋,在太阳下,相偎着,仿佛它们从来不曾离开过。那一刻,我的心里腾出欢喜来:感谢天!他们还都好好地在着。 (二) 做宫廷桂花糕的老人,天天停在一条路边。他的背后,是一堵废弃的围墙,但这不妨碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上,叠放着五六个小蒸笼,什么时候见着,都有袅袅的香雾,在上面缠着绕着,那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。 　　老人瘦小,永远一身藏青的衣,藏青的围裙。雪白的米粉,被他装进一个小小的木器具里,上面点缀桂花三两点,放进蒸笼里,不过眨眼间,一块桂花糕就成了。 停在他那儿,买了几块尝。热乎乎的甜,软乎乎的香,忍不住夸他,你做的桂花糕,真的很好吃。他笑得十分开心,他说,他做桂花糕,已好些年了。 我问,祖上就做吗?　　他答,祖上就做的。　　我提出要跟他学做,他一口答应,好。 　　于是我笑,他笑,都不当真。却喜欢这样的对话,轻松,愉快,人与人,不疏离。 　　再路过,我会冲着他的桂花糕摊子笑笑,他有时会看见,有时正忙,看不见。看见了,回我一个浅浅的笑。我知道,我已忘不掉桂花糕的香,许多小城人,也都忘不掉。 现在,每每看到老人在那里,心里便很安然。像小时去亲戚家,拐过一个巷道,望见麻子师傅的烧饼炉,心就开始雀跃,哦,他在呢,他在