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從哲学省思当前教育问题
從哲學省思當前教育問題
中原大學
教育研究所
黃坤錦 教授
一、緒言:哲學與教育的關係(一)哲學家與教育家(二)哲學是教育的普通原理 教育是哲學的實驗室
哲學 ? 教育問題與教育研究立足點、出發點教育問題與教育研究 ? 哲學 檢核站、督導站
二、哲學--愛智--智慧--知與行 Philo sophy Wisdom
資訊 知識 智慧Information Knowledge Wisdom
蘇格拉底:知與行
三、從本體論省思教育 Ontology
柏拉圖: 觀念 -- 內省、思辨 -- 精神功能 (Function)形式 (form)材料 (Material)
亞里斯多德:現象 -- 外觀、實驗 -- 物質
?教育目的、教育本質
四、從宇宙論省思教育 Cosmology
創造論 -- 不變 -- 傳遞維護 -- 發現 A B C
進化論 -- 變化 -- 更新開創 -- 發明 A ? B ? C
? 學校制度、學校功能
Ontology Cosmology Metaphysics
五、從認識論省思教育 Epistemology
理性主義 --演繹 -- 啟發潛能 -- 心能訓練先天的理念
經驗主義 -- 歸納 -- 充實經驗 -- 提供機會後天的經驗
? 課程、科目、教法
陸象山 心學 中得心源
明心見性
Understand mind to get nature
演譯,內省思辨
朱熹 格致 外師造化
格物致知
Study everything to get truth
歸納,外觀實驗
知識論
六、從知識論省思教育
共同必修 -- 少而精 -- 背誦記憶心同理同 共相面
自由任選 -- 多而雜 -- 嘗試組合各別興趣 殊相面
? 課程、科目、教法
七、從倫理學省思教育 Ethics
康德 道德義務 -- 絕對 -- 動機行為的理性
杜威 功利實用 -- 相對 -- 結果行為的後果
? 訓育輔導
結語
反智主義 (Anti--Intellectualism)
存在主義 (Existentialism)
建構主義 (Constructivism)
哲學: 探究宇宙之萬事萬物, (形上學)?原理制度
尋求系統而條理之解釋, (知識論)?教材教法
以作為立身處世之準則。 (倫理學)?訓育輔導
哲學家: 智者 先知 聖賢
皇帝 狗
哲學的方法:
望遠鏡(目標) 顯微鏡(著手) 透視鏡(態度)
有色鏡(先入為主) 西洋鏡(崇洋自卑) 哈哈鏡(虛浮欺人)
拉斐爾的名畫「雅典學苑」
理性與經驗的交流,
人文與科技的整合
海納百川 不捐細流
嶽出萬山 在攬巨峰
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