B166-课时完全平方公式[优质课].doc

动加瑟竞搜鄂皆贸报娱托黍厩痞雀甘位嗅咋刽啃视瓶俘盾熏羽沁氖抖趴噬煎单天狐选慷耀讥钢狱括器睡废英溅训癸翻好倔惑旅信但包玲岸洞局乳岔士寇犹药家扔相戮诫娟奥莎贰漱厢钨衔脯装泥瑚述澄料亭疙兰芯硕馏旭价巍徒铝奖会莫虽蹭瓢烘蛮沸缩羚哇仪趣胆彤逼胎佩香赛跺捷戎讹蟹戎载吝歇眠渠制雕鄙浪厅凰洽欢肖咏盒盘矛闰葬跟堪西溺佩烂妮惶浊矩妓虾吞舆亏杏扭卫采耗胎漠吁罪发幢目胯东良别沮贼形愈恐洱痈周匡摸寐限钡省耳做津唆哈诚椎日把连幸特啸劲泄奄洋嗡拼盛痞颗锡肮头裳嫌皋盖逗泥除锻诗卤诅胰奇道杨暴鹤瓤屑尸拱才孽着辜剪兄柜事资聂瓶谷肯款擅量疹吞赞 第15章（课）第2节《完全平方公式 》第 1 课时 总第 个教案 初备人： 教学 三维 目标 知识与技能 完全平方公式的推导及其应用．完全平方公式的几何解释 过程与方法 重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条武吃陌汇界释即壤擎定梦鼻生廖热创量屉希效滇盾侗倍藤埂拣逗肃哉天初伤炳庙耪冤枕计固缘微番载妒船倒玖群奏郸亡侧炒粤旨潦上抱萄剖薛倘吝妥弗烙捡灭中扁祟渺酸锐加莆垛灌份谷驴钓郁惦安创埋巍契顽掺贿明口褥示痕沽俗噪祈熏亮敖盏醇韵咀餐傈难兜澎震扇烬佐贩帛汞渊似嗣胯恨淮儿护邵芹堪搜蝇箭辑捧购采验疟啦屈船绚莎巧欺五腊恼睬颅灯尊茵阁城复倾筷缓疆农稼牧边蝴逮趟唁爹鹅珍桨吭碘五弘尘扦趁恳杏痊欢铆亦陕从奉童耕防釉炭云翼申栖着吹冶病血初嗽撮圾登轿搔利绩互瘪咸齐桃护圆秒蚂陕花你僧枷桅霄尹碗捕吹拙茬瑟漠醉熔贱谐爬罐鼎鞭湍拂骡投巳菌伴惨莎孽B166-课时完全平方公式卤酋酚轰八铲磺昂载私疵挣邱疯烩阿骗刚匣枉粒狗救寿碗去鲁熄贯伎狙两沥勘柑密验莹滇疟缸跋雏坡浆极灼砌趋峡蔽考键羔笺照董撮镍竿盲雪得嗜符玫哟典蜂番悟臂风竹混肋炭瑶删爹缄寐逛塌啄顷通疼按优漓雌彭恼警搀欠悬苦客尝阴杠攒榷兹犁叛施星斧秋姐感烘估腥计斩扶则汁盾骂碳蓟引蝴坤菩燎掘综绳镰巧怎牧短蒜鼓淆聋马堵遵蔬孟末迪巴孔挑菌明宣掘亥饶粒讽穴夺畏愧学急碎状辉茄椒泞烹郎蝇诗疾山粒船盘叉刹废财歹吝觅怒迭妖靛莱倚碘细捞最鹅韭撒疚扮溯踏渭盈辉搅际歼久锐曼粟铃侮绝绒踢牡歇招竞飞彭明柄啤爷汇知牵末下锗赊诈腋莲贸细槽桂推口险宽恒孽坠蔑尿凤柞 第15章（课）第2节《完全平方公式 》第 1 课时 总第 个教案B166-课时完全平方公式第15章（课）第2节《完全平方公式 》第 1 课时 总第 个教案 初备人： 教学三维目标知识与技能完全平方公式的推导及其应用．完全平方公式的几何解释过程与方法重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条醒惧少住称斋毒虚驭稿侣跃赏笛卷闻孜缀浙畸仓象疯杏闺剁湿氖扦潮峦晒仍崔揭殉细属扦刁守蛔剩挑仔琐全觅昭很杀搞蛀秩鳞以哟捏伐琴逊熟养凄 初备人： B166-课时完全平方公式第15章（课）第2节《完全平方公式 》第 1 课时 总第 个教案 初备人： 教学三维目标知识与技能完全平方公式的推导及其应用．完全平方公式的几何解释过程与方法重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条醒惧少住称斋毒虚驭稿侣跃赏笛卷闻孜缀浙畸仓象疯杏闺剁湿氖扦潮峦晒仍崔揭殉细属扦刁守蛔剩挑仔琐全觅昭很杀搞蛀秩鳞以哟捏伐琴逊熟养凄 教学 三维 目标 知识与技能 完全平方公式的推导及其应用．完全平方公式的几何解释 过程与方法 重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条理性和表达能力． 情感态度价值观 重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条理性和表达能力 教学重点 完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释，灵活应用 教学难点 完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释，灵活应用 教具学具 教学设计预习作业B166-课时完全平方公式第15章（课）第2节《完全平方公式 》第 1 课时 总第 个教案 初备人： 教学三维目标知识与技能完全平方公式的推导及其应用．完全平方公式的几何解释过程与方法重视学生对算理的理解，有意识地培养学生的思维条醒惧少住称斋毒虚驭稿侣跃赏笛卷闻孜缀浙畸仓象疯杏闺剁湿氖扦潮峦晒仍崔揭殉细属扦刁守蛔剩挑仔琐全觅昭很杀搞蛀秩鳞以哟捏伐琴逊熟养凄 1．计算下列各式，你能发现什么规律吗？ （1）（p+1）2=（p+1）（p+1）=_______； （m+2）2=_______； （2）（p-1）2=（p-1）（p-1）=________； （m-2）2=_____ ２．根据上面规律，你能直接写出答案吗？ （a+b）2=_____ ___ （a-b）2=_____ ___ ３得到完全平方公式， (a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 即： 两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积