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授课人：钱旭东 淮安市启明外国语学校 2012年九年级上课资料—— 一元二次方程 问题探索 解：设正方形桌面的边长是x 则有x2=2 问题探索 （2）矩形花圃一面靠墙，另外三面所围的栅栏的总长度是19米。如果花圃的面积是24m2，求花圃的长和宽？ 解：设花圃的宽是xm，则花圃 的长是（19﹣2x）m。 根据题意，得x(19﹣2x)=24 整理，得﹣2x2＋19x=24 问题探索 （3）我校图书馆的藏书在两年内从5万册增加到7.2万册，平均每年增长的百分率是多少？ 解：设平均每年增长的百分率为x，则 5(1+x)2=7.2 整理得 x2+2x=0.44 （4）长5米的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离是3米。如果梯子底端向右滑动的距离与梯子顶端向下滑动的距离相等，求梯子滑动的距离。 问题探索 解：设梯子滑动的距离是x米，据勾股定理得 (4﹣x)2+(3+x)2=52 整理得，x2﹣x=0 ④x2﹣x=0 ③x2+2x=0.44 ②﹣2x2＋19x=24 ①x2=2 特点 ①都是整式方程; ②只含一个未知数; ③未知数最高次数是2. 方程 新知探索 新知探索 像这样的等号两边都是整式, 只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的方程叫做一元二次方程(quadratic equation in one unknown) 一元二次方程的概念 下列方程中，哪些是一元二次方程？ 练习巩固 注意：先看是不是整式方程，然后整理看是否符合另外两个条件 把下列一元二次方程化简为右边为0的形式 新知探索 ④x2﹣x=0 ③x2+2x=4.4 ②﹣2x2＋19x=24 ① x2=2 方程 整理后 ④x2﹣x=0 ③x2+2x﹣4.4=0 ②﹣2x2＋19x﹣24=0 ① x2﹣2=0 a x 2 + b x + c = 0 一般地,任何一个关于x 的一元二次方程都可以化为a x 2 + b x + c = 0的形式,我们把a x 2 + b x + c = 0(a,b,c为常数，a≠0）称为一元二次方程的一般形式。 二次项系数 一次项系数 常数项 新知探索 ④x2﹣x=0 ③x2+2x﹣4.4=0 ②﹣2x2＋19x﹣24=0 ① x2﹣2=0 指出下列方程的二次项、一次项和常数项及它们的系数 练习巩固 例题精讲 将下列方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数： (3) 3x(x﹣1)=5(x+2) (1) x2﹣x=2 (2) 5x+1=x2 练习巩固 把下列方程化为一元二次方程的形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项： 方　　程 一般形式 二次项 系　数 一次项 系　数 常数项 3x2=5x-1 (x+2)(x -1)=6 4-7x2=0 3x2－5x＋1＝0 x2 ＋ x－8＝0 或－7x2 ＋0 x＋4＝0 3 －5 ＋1 1 ＋1 －8 －7 0 4 3 －5 1 1 1 －8 －7 0 4 或7x2 － 4＝0 7 0 － 4 －7x2 ＋4＝0 例题精讲 1.关于x的方程(k－3)x2 ＋ 2x－1＝0, 当k　　时，是一元二次方程． 2.关于x的方程(k2－1)x2 ＋ 2 (k－1) x ＋ 2k ＋ 2＝0,当k 　　　时，是一元二次方程． 当k 　　　时，是一元一次方程． ≠3 ≠±1 ＝－1 1.已知方程x2+mx－12=0的一个根是x=－2，求m的值。 3.方程(x2－1)(2x+5)=0的解为 。 2.方程(x－1)(x+3)(x －2)=0的解为 。 4.已知m是方程x2+x－2009=0的一个根， 求m2+m的值为 。 拓展提高 5.方程x2－2007x－2008=0的解为 1；2 B. 2；2008 C. －1；2008 D. 1；－2008 6.已知6和－7是某一个方程的两个根，则该方程可以是 (x－7)(x+6)=0 B. (x+7)(x+6)=0 C. x2－x+42=0 D. x2+x－42=0 拓展提高 交流讨论 以－2、3、0三个数作为一个一元二次方程的系数和常数项，请尽可能多的写出满足条件的不同的一元二次方程？ 小结提高