大连理工大辅导员博客统计表汇总表.doc

大连理工大学辅导员博客建设管理办法（试行）第一章?总则 第一条?为进一步贯彻落实中央16号文件精神，拓展大学生思想政治教育内容和渠道，加强和改进网络思想政治教育工作，主动占领网络思想政治教育新阵地，创新网络思想政治教育新方法，营造积极向上的校园网络文化氛围，切实做好辅导员博客建设工作，特制定本办法。 第二条?辅导员博客是以博客形式加强师生沟通交流，增进了解的新渠道，是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是辅导员开展网络思想政治教育的一个全新工作平台。 第三条?辅导员博客是运用网络技术和手段对大学生思想政治教育工作的探索与实践。通过开展辅导员博客建设，及时获得网上学生思想动态、价值取向与行为倾向，准确把握和引导网络主流方向，更有针对性地开展思想政治教育工作。 第四条?辅导员是辅导员博客建设的主体，每人必须开设辅导员博客，并保证博客更新的频率与质量。 第五条?辅导员博客建设由学生工作处负责组织领导，各学院（系、学部）学生工作办公室成立辅导员博客建设工作小组，具体负责辅导员博客建设的组织、实施、指导与协调。第二章?工作原则 第六条?辅导员博客建设要与辅导员日常思想政治教育工作相结合。可通过多种方式，切实提高辅导员博客的吸引力与号召力，使辅导员博客成为学生经常主动访问的网上站点，形成大学生思想政治教育网上、网下互动互补的良好局面。 第七条?辅导员博客建设要与辅导员队伍建设相结合。充分认识辅导员博客建设是加强辅导员队伍建设的重要内容与重要载体，辅导员应紧密联系个人成长需要，进一步拓展网络技术知识，进一步提升个人思考能力，进一步加强个人研究能力与写作能力，不断提高辅导员自身业务水平。 第八条?辅导员博客建设要与网络舆论引导工作相结合。辅导员要结合舆论热点、社会难点等问题，主动把握大学生网络思想动态，宣传主流思想，积极引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，形成良好的校园网络舆论氛围。 第九条?辅导员博客建设要与春雨计划工作相结合。根据与学生谈心谈话工作需要，充分利用博客优势，辅助开展一对一或一对多网上谈心，处理日常谈心工作中难以解决的问题，提高工作效率。 第十条?辅导员博客建设要与学生成长成才需要相结合。关注了解学生需求，结合学生特点，充分利用网络资源，科学合理地满足学生需求，全面服务大学生成长成才。第三章?博客内容 第十一条?辅导员博客内容要积极健康，贴近实际、贴近生活、贴近学生，富有教育引导、启发励志作用。既要有工作性质内容，又要有人生感悟、情感交流与问题思考等方面内容。注重原创与转载相结合，力求原创为主；注重长篇与短文相结合，力求精辟。 第十二条?辅导员博客内容具体包括：（一）工作日志类：记录具体工作内容、工作思考、工作体会、工作技巧等。（二）日常事务类：公布制度、通知等信息，便于学生查询了解。（三）服务指导类：向学生提供思想教育、学生党建（包含时事热点）、心理健康知识、形势政策教育、学生事务管理（包含奖贷勤助免）、校园文化、职业生涯规划与就业指导等教育资源。如指导学生如何申请助学贷款、撰写学术论文等。（四）人生感悟类：结合辅导员个人与学生成长实际讲述启示性故事，表达所思所想，以理服人、以情感人，重在真实。（五）探讨交流类：发表见解和看法，引导学生讨论，与学生沟通交流思想。（六）才华展示类：展现辅导员才华，突出辅导员自身个性。如原创音乐、小说等。（七）成长记录类：记录级队、班级、学生的成长进步，与学生产生共鸣。（八）美文推荐类：转发经典网络美文，陶冶学生情操，培养学生文学素养。（九）其它类。第四章?博客属性 第十三条?开放性。辅导员博客应具有面向学生、面向同事、面向社会的开放性，使广泛受众都能浏览博客并回帖发言。 第十四条?保密性。辅导员博客不能随意公开发布学生个人信息及隐私，以防信息失窃，注意工作保密。 第十五条?交互性。辅导员博客要通过发布学生关注信息、在线答疑解惑等方式，使学生经常主动访问并留言。同时，辅导员积极回复留言，切实帮助学生解决实际问题。 第十六条?实务性。辅导员博客要在虚拟的网络环境下开展务实的工作，博客文章要言之有物、言之有理，避免空泛、应付，注重辅导员博客的实效性。 第十七条?互补性。辅导员博客要理顺网上网下互动与呼应的机制，有效结合QQ、MSN、短信平台和E-mail等网络技术手段，将网上形成的成果灵活运用到网下的具体工作中，建立立体育人网络。 第十八条?服务性。辅导员博客要突出服务性。在提供整体服务的基础上，根据学生个体差异，提供针对性个体服务，将满足学生的多元需求作为辅导员博客建设的着力点。 第十九条?独特性。辅导员