2010年四月《教育学B级》全真模拟考卷100分(一).docVIP

2010年4月《教育学B级》全真模拟考卷100分（一） (课程代码 06603) 一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分) 1．“以僧为师”，“以吏为师”是古代( )时期的教育特征。 A．中国 B．埃及 C．希腊 D．罗马 2．以“教育的民主化”为教育特征的是( )。 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 3．“得天下英才而教育之”一语出自( )。 A．《论语》 B．《学记》 c．《孟子‘尽心上》 D．劝学篇 4．下述著作中反映柏拉图的教育思想的是( )。 A．《理想国》 B．《政治学》 c．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》 5．以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心( )。 A．教师中心 B．学生中心 C．教材中心 D．课堂中心 6．20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是( )。 A．凯洛夫 B．赞可夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基 7．国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是( )。 A．教学目的 B．教育目的 C．培养目标 D．教学目标 8．学生具有发展的可能性和( )。 A．潜在性 B．现实性 C．特殊性 D．可塑性 9．教育改革的核心是( )。 A．内容改革 B．方法改革 C．课程改革 D．途径改革 10．学校进行全面发展教育的基本途径是( )。 A．课外活动 B．实践活动 C．教学活动 D．班主任工作 11．教学工作中的中心环节是( )。 A．备课 B．上课 C．作业的检查与批改 D．课外辅导 12．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有( )。 A．顺序性 B．不平衡性 C．互补性 D．个别差异性 13．循序渐进原则要求教学要( )。 A．温故而知新 B．不陵节而施 C．不愤不启，不悱不发 D．学而时习之 14．学习动机是推动学生学习的一种( )。 A．重要力量 B．主要力量 C．内部动力 D．外部动力 15．课程实施计划的展开过程是( )。 A．安排课程表 B．分析教学任务 C．选择并确定教学模式 D．组织教学活动 16．一位教育工作者的真正威信在于他的( )。 A．权利 B．威严 C．权威 D．人格力量 17．公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是( )。 A．隐私权 B．人身权 C．名誉权 D．荣誉权 18．素质教育的重点是培养学生的( )。 A．高水平的智力 B．实践能力 C．健康体魄 D．创新精神 19．编写教科书和教师进行教学的直接依据是( )。 A．课程目标 B．教学目标 C．教学计划 D．教学大纲 20．一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的( )。 A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度 二、名词解释题(每小题3分。共15分) 1．教育： 2．隐性教育功能： 3．义务教育： 4．课程标准： 5．教学： 三、简答题(每小题6分。共30分) 1．简述教育者、学习者和教育影响之间的关系。 2．教育目的实现的策略有哪些? 3．简述教育信息化对学校教育的要求。 4.简述班主任的角色作用。 5.学生的社会文化生活与学校生活的差异。 四、论述题（每小题10分，共20分） 1.论述农业社会的教育具体的特征。 2.说明教育目的的内涵及其对教育活动的规定性。 五、应用题（共15分） 分析学生发展对课程变革的影响。 2010年4月《教育学B级》全真模拟考卷100分（二） (课程代码 06603) 一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分） 1．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )。 A．斯巴达 B．埃及 C．希腊 D．雅典 2．初等义务教育普遍实施于( )。 A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代 3．下列教育家( )非常重视教师的作用，认为教师是教育成败的关键。 A．亚里士多德 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．昆体良 4．“