文本解讀与文学鉴赏的方式方法.pptVIP

文本解读与文学鉴赏的 方式方法 温州大学 彭小明 教授 电话：0577 0577邮箱：pengxm@wzu.edu.cn 前言： 一个人一辈子可以不创作文学作品，但一个人一辈子不可能不去阅读和欣赏文学作品。 因此学会解读文本和鉴赏文学作品就成了一个人的基本素质。 如何解读文本和鉴赏文学呢？ 一、文本解读与文学鉴赏的含义和内容： ▲语文教学一贯以“文学作品”来培养学生热爱祖国优美语言，弘扬民族优秀文化，激发爱国爱家情感，培养高尚的审美情趣和较高的审美能力。 ▲2001年义务教育《语文课程标准》颁布。文学教学被赋予了崭新的定位：“感受文学形象，品味文学作品语言与艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。” 普通高中《语文课程标准》： ● “学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。 ” （一）含义： 文本解读与文学鉴赏：是一种通过语言媒介，来理解文本、接受信息、体验感悟和获得美感的过程。 从建构主义角度讲，文本解读与文学鉴赏即建构文本意义和建构自我（精神）世界的过程。 如《甜蜜的复仇》（台湾·夏宇） 把你的影子 加点盐 腌起来 风干 老的时候 下酒 （建构文本意义：这首小诗形象生动地描写了一个人失恋后的心态。建构精神世界：他没有像现在有的青年一样失恋了就拿着刀子去捅人，而是把这段情深深地藏在心底） （二）内容： 简言之： 层面 实质 含义 具体内容 1 解读 内容 写什么 理解作品的基本内容 如故事与细节、人物与形象、背景与环境等 2 鉴赏 艺术 怎么写 欣赏作品的艺术形式 如词语选用、叙述角度、意象与意境、隐喻与象征、结构与技巧等 3 探究主旨 表达什么 评价作品的思想意义 如思想情感、文化意蕴、审美情趣等 如《死前一刹那》（马来西亚·温任平） 单调的鼓声 是我的心跳 在长方形的黑暗中 没有人知道 没有人知 没有人 没有 没 （内容：死前情形；艺术：外在结构——长方形和三角形；主题：现代人的孤寂与隔膜） 二、文本解读与文学鉴赏的方式方法： 文本解读与文学鉴赏（文学批评）的方式方法很多。可以概括为九种方法、五大模式、三个维度。 五大方式：语义学解读、文体论解读、社会学解读、文化学解读和接受美学解读； 七大方法：考释文字、品味语言、以意逆志、知人论世、明辨寄托、解读用典和诗无达诂。 九种方法： （1）马克思主义的文学批评（辩证的观点和历史的观点）； （2）社会历史批评（以意逆志、知人论世、就内容论形式）； （3）伦理批评（即道德批评）； （4）审美批评（印象主义批评）； （5）文体学批评（建立在语言学基础上）； （6）结构主义文学批评（叙事的角度、文本的深层结构）； （7）文化学批评（从民族文化形态入手，揭示其地域文化特征）； （8）心理批评（无意识的作用、文学补偿人类欲望、阅读时的分享）； （9）新批评的细读法（中国式的细读，如穷源溯流、比较品鉴、精细评点）。 三个维度： 以作品中心的解读方式（包括语义学解读、文体论解读）； 以作者中心的解读方式（包括社会学解读、文化学解读）； 以读者中心的解读方式（接受美学解读）。 文本解读和文学鉴赏只有在立足文本，尊重作者的基础上，发挥读者积极性主动性，才能取得最佳的效果。 （一）文本解读的基本方式： 语义学 解读 接受美 学解读 文本论 解读 社会学 解读 文化学 解读 文本解读方式 1.语义学解读 语义学解读：是一种以文本为中心，通过语言（字词句篇）意义分析把握作品意义的解读方式。 语义学解读理论关注的是文本表层的言语及由此为依据解读文本的深层含义。所以，解读时强调以文本为出发点或原点，“依文立解”。 著名美学家伊塞尔所说：“文本的规定性也严格地制约着接受活动，以使其不至于脱离文本的意向和文本的结构，而对文本的意义作随意的理解和解释。”由此可见，文本解读首先要忠于文本，从文本出发才能准确把握作品的真谛。 高中《语文课程标准》表达： “根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。” （1）基本特征： 主张文学批评是对作品本身描述和评价； 通过语义分析来把握作品的意义（披文入情）； 重视语境对语义分析的影响； 强调文本的内部组织结构，注重于文学文本的语言文字分析、词语的含义等问题。 （2）主要方法： ①从字词句含义的解读入手。 A.赏语音。如双声叠韵、对仗押韵，可得铿锵悦耳、回环荡漾之美。 B.析词汇。词的准确、色彩、语体、修辞、言外之意等皆为分