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用知识点亮生命之灯 ----读《假如给我三天光明》有感 作者：林梦瑶 玉山县下塘中心小学 指导老师：周飞燕 “春天来了，可我却看不见。”当你看到这句公益广告时，心里泛起的是不是对双目失明的人深深的怜悯之情？确实如此，在我们欣赏五彩缤纷的春光时，他们只能沉浸在黑暗的世界里。然而，海伦凯勒却改变了我们的看法，她不仅不需要人们的悲悯，反而值得每一个人崇敬。 读完《假如给我三天光明》的导读，我的内心受到了震撼，我的灵魂受到了洗礼。海伦．凯勒的一生充满了传奇色彩。她仅在生命的头十九个月像普通人一样享有光明和声音，之后就因病跌入了黑暗与寂静的深渊。就是这样一个又聋又哑的残障人，却创造了人生的奇迹。她不但学会了读书说话，而且以惊人的毅力完成了在哈佛大学德克利夫学院的学业，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人。看到这，我对海伦佩服得五体投地。同时心中涌起了一个大大的疑问。是什么促使她取得如此大的成就的呢？我迫不及待地捧起书读了下去，在书中我找到了答案。 海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦遭遇不幸之初，她不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中学会了德语、拉丁语，法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！我曾经也读过许多关于知识的名言，然而再也没有什么时候比此刻更深刻的认识知识啦。我不禁想起自己，我有明亮的眼睛，灵敏的耳朵，矫健的身体。可以在学校里接受正规的教育，可是我才学到了多少知识。升入六年级，学习任务稍微多一点点就老是抱怨，觉得被剥夺了许多自由的时光。在学习上遇到一点点困难就畏惧，退缩。想想海伦在学习过程中遇到的阻碍会比我多一千倍一万倍吧！此刻，我为自己感到羞愧，并暗暗下定决心要像海伦学习，做一名积极的探索者，到知识宝库中去汲取知识的精华。就让知识再为我增加一双眼睛吧！ 如果说知识点亮了海伦的眼睛，爱则使她的心灵闪耀出光芒。海伦热爱自然，热爱生命，更热爱着他人。她创办了美国盲人基金会，为向她一样的人带来了福音。她原本是一个需要被照顾，被帮助的人，却为社会创造出无法估量的价值，为人类献出了熠熠生辉的精神财富。 海伦用她曲折精彩的一生诠释了生命的意义。她留给我们最大的启示是：勇敢地接受生命的挑战，用知识燃起生活的希望，用爱心去拥抱美好的生活！ 点评 海伦．凯勒的一生是精彩，《假如给我三天光明》这本书是精彩的，我认为小作者写的这篇读后感也是精彩的。亮点之一：开头引用“春天来了，可我却看不见。”这句公益广告词不仅抓住了读者的眼球，而且吸引住了读者的心，更巧妙的是直扣文章主题。亮点二：小作者围绕“知识改变命运”“爱心闪耀灵魂”这两方面概括海伦一生最高的成就与价值。又重点阐述海伦是如何用知识改变命运的，突出了知识的重要性。然后联系实际审视了自己平时的学习情况与内心感受。亮点三：小作者语言流畅，字里行间流动着真挚的情感。 小作者的读后感提出了两个问题：作为一个身体健全的人该如何去学习，去生活？作为一个身心健全的人我们如何去创造价值，回报社会？我想这两个问题值得每一个人终极一生去探讨，当我们寻出答案时也就是我们收获幸福之时。 小作者用稚嫩的笔写出了对海伦崇敬的感情，值得鼓励。当然由于年龄，阅历的限制，作者对自己提出的两个问题的阐述不够深刻。有待于多阅读名作，多感受生活，多练习写作。相信她会更上一层楼！