新中國成立后发生在农村的大事：.pptVIP

新中国成立后发生在农村的大事： 1952年底，中国大陆基本完成土地改革（封建土地所有制变为农民土地所有制） 1956年底，完成对农村社会主义改造（农民土地所有制变为集体所有制） 1958年农村人民公社化运动（集体所有） 1979年底，开始实行以家庭联产承包为主的责任制（集体所有） 学过哪些国家走上资本主义道路？用什么方式？ 英国:资产阶级革命 美国：独立战争 法国：资产阶级革命 日本：明治维新 公民的权利与消费者权利不能混淆，尤其是公民的生命健康权与消费者的安全权千万不能混淆 一些“关键”不能混淆，弄清哪些关键是“科技”，哪些关键是“以经济建设为中心”。如，我国各项事业发展的关键是什么？ 一般违法行为与犯罪行为不能弄混（精析112） 比较两次国共合作： 什么是季风区？ 国策类： 人口问题 实行计划生育 （资源问题: 节约资源 保护和科学利用资源） 环境问题:保护环境 对外开放是我国的一项基本国策 我国和平统一大业的基本国策是：一国两制 战略类：科教兴国战略、（人才强国战略）、 可持续发展战略、 西部大开发战略等 发展观：科学发展观 经济体制：计划经济和市场经济 经济制度：以公有制为基础，多种所有制经济共同发展 经济增长方式：粗放型和集约型的经济增长方式 做选择题注意： 审题注意关键词，理解题意是第一步 审选项时，看其本身有无错误，如错，则必不选，如本身没错，还要看是否符合题意， 非选择题： 反映了什么问题？ 反映了什么? 意义类、启示类、怎样类、献计献策类则要多角度，思维要广 （2）解答漫画题：特别要注意漫画中人物（或拟人化动物）的语言、动作、表情及标题，不要放过任何一个信息。 （三）解答理解与说明题：1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。 2.常见的题型主要有如下几类： （1）“说明、反映”类： （2）“启示”类： （3）“作为中学生面对某问题该怎么办”类： （4）“建议”类： （5）“设想某人或某事发展趋向”类： （6）“评析材料中人物的言行”类： （1）“说明、反映”类： 解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。（例） （2）“启示”类：先回答出“材料反映什么”然后再在此基础上回答学习（坚持）好的，摒弃错误的。一般用“要”字开头 （3）“作为中学生面对某问题该怎么办”类： 先想想国家和社会对该问题的态度，导向和对策，然后应如何应对或落实。 一般涉及到的内容主要有：A)树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神；B）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；C)立志成才，肩负起民族振兴的使命；D)增强法制观念，提高思想道德觉悟，依法自律，依法维护自已的合法权益；E）正确行使权利，自觉履行义务，积极同违法犯罪作斗争；F）增强环保意识，落实环保行动。等 （4）“建议”类：A)在阅读材料后，先找出教材相关的知识点，然后运用这些知识分析问题产生的原因，并提出解决问题的办法或建议，但要注意建议的角度和所提建议的可行性。 B)解答这类问题还要注意思维的广度，当从某一角度找不到合理建议时就要另换一角度。 （5）“设想某人或某事发展趋向”类：注意要从好的方向设想也要从不好的方向去设想. （6）“评析材料中人物的言行”类： A)评析要用有关法律知识（初二课本中能找到）； B)如果是正确言行要说明符合法律的某一规定； C)如果是错误的言行要说明违背了法律的某一规定；要承担法律责任（有的还要受到道德谴责）； D)最后要亮明自已的观点，这一言行对你有什么启示。