晉江平山中学 黄晋瀛.pptVIP

晋江平山中学 黄晋瀛 ——兼谈知识产权意识 说 课 设计理念 教材是学生获得知识、获得能力、 获得情感体验的切入口和平台 课标要求 概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。 教材地位与作用 第一部分：经济特区和经济开发区 第二部分：加入世界贸易组织 教学目标 三维目标及重难点 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 重? 点 ①掌握我国对外开放格局的形成过程； ②理解我国对外开放格局初步形成的特点； ③了解中国加入WTO的史实 鼓励每位学生积极参与学习，例如参与图示制作、参与分析讨论。在参与中，培养学生获取知识的能力、合作交流的能力和探究能力。 ①深刻认识对外开放是我国的基本国策； ②树立开放的竞争意识和在竞争中形成知识产权保护意识； ③培养学生的民族责任感和爱国主义精神； 难 点 中国加入WTO的原因和影响； 培养学生获取知识的能力、合作交流的能力和探究能力。 树立开放的竞争意识和在竞争中形成知识产权保护意识； 其它 ①增强全球经济意识； ②引导学生关注世界经济的和平发展。 本课教学基本框架 新课导入 温故：经济特区作用、对外开放格局特点 学生构建本课知识结构 探究我国加入世界贸易组织的原因 探究入世对我国的影响 我们的知识产权保护意识 课堂感想（评价） 课后作业 课堂知识小结 教法学法 “角色换位学习法” “角色设想讨论法” 相结合 课前预备 1、? 学生预备 1）? 勾勒本课的知识结构图示 2）? 搜集入世后中国经济发展、知识产权问题的相关资料 2、? 教师预备 教学课件制作、学案编写、资料汇总并优化组合 教学过程 当今世界经济迅速发展，我国改革开放后，经济也迅速发展……在这股经济大潮中，你是否只是享受文明成果？还是想成为某家跨国公司的领航人，成为经济潮流中的一员搏浪者？ 我们身边的企业，你注意到了吗？ 我国对外开放以来，走出去的企业有 两万七千多家…… 众多中国企业走出去，正是改革开放 以来中国经济迅速发展的有力证明…… 在改革开放中，我国经历了“请进来” 和“走出去”，这一进一出的重要前提就是 我国对外开放格局的不断深入。 ——兼谈知识产权意识 改革开放 十一届三中全会 1985—1990年， 四个沿海经济开放区？ 对外开放格局的形成和发展图示 对 外 开 放 格 局 初 步 形 成 1980—1988年， 五个经济特区？ 1984年， 开放 个沿海城市 80年代后， 内地、边境城市相继开放 90年代， 区、 区、保税区等。 对 外 开 放 新 阶 段 WTO的基本原则？ WTO的实质？ 中国入世的过程 1981年 1986年 1999年 2001年 温故一： 经济特区在社会主义现代化建设中的作用？ 温故二： 探究我国对外开放格局有什么特点？ 温故一 经济特区在社会主义现代化建设中的作用是什么？ 温故二：探究我国对外开放格局有什么特点？ 探究1：中国加入世界贸易组织的原因是什么？ 对外开放的新阶段——加入WTO 从世界的角度 从中国的角度 从WTO角度 路 标 中国加入世界贸易组织的原因？ 请阅读材料一： 龙永图 ：“如果我们只是一般性地参加世界经济，那不遵守世界规则也可以，就像担着菜篮卖小菜的那种小贩，尽管市场就在那里，你也可以不进入市场，可以不遵守工商部门的规则，看到工商管理干部来了就赶快跑。但如果要进入世界经济的主流，想把生意做大，卖肉、卖鸡、卖菜，你就要进入市场，要成为市场中有头有脸的人物，就得在市场里建一个铺面，就得遵守市场的规则，甚至还得与工商部门建立好的关系。而且这个时候你不按照规则办事也不行，跑也跑不了，跑了和尚跑不了庙。”? 请阅读材料二： 邓小平同志早就指出：“中国的发展离不开世界”，“关起门来搞建设是不能成功的”。??? 按角色分组讨论 加入世贸组织对我国有什么影响？ 探究2： 中国加入世界贸易组织 的机遇与挑战 角色类别 平常百姓 政府官员 企业老板 企业员工 外国企业 （每组要有主持人、记录员、总结员各一名） 入世以来我国经济发展的一些基本数据 年份 国内生产总值 （亿元人民币） 进出口贸易 （亿美元） 外汇储备（亿美元） 外商投资 （亿美元）