教务处工作结.doc

翠枫学校教务处工作总结 （2012—2013学年度第一学期） 一学期以来,教务处认真贯彻执行区教研室学年工作要点及我校学年主要工作思路，坚持解放思想，与时俱进，努力推进素质教育；以抓好教学管理工作，提高我校整体教学质量为中心工作；进一步深化课程改革；认真贯彻省“五严”规定；不断规范教师的教学行为，不断提高教学基本功，深化课堂教学改革；继续加强师资队伍建设。下面就我处本学期工作进行总结。 一、学校信息教育 本学期，信息技术教育工作在区教育局信息中心的领导下，在校领导的支持下，围绕学校工作计划，积极有效、有序、有目的地开展信息技术教育教学工作。做到了信息技术教育与各学科的整合工作。并且完成了上级部署的各项工作任务，现就我校信息技术教育工作总结如下： 1、网管工作 每天能准时到校，并到互联网《龙岗区教育信息网》、《龙岗区教师进修学校》、《布吉教办》签收和下载上级部门下发的文件，打印出来交给校长，再由校长给相应的主管领导。并及时提醒上报文件时间，以免延误工作。 2、设备使用方面 远程教育设备由专门技术人员曾慧锋管理，并负责远程教育教学的组织实施工作。我们在怎样利用远教资源推动学校教育教学改革进行研讨，积极创造条件应用信息技术，更新教育理念，用信息化带动教育现代化，发挥互联网教资源的最大效益。并将各项管理制度明确，每天多媒体电教室各各种功能室教室向教师开放，教师利用互联网设备进行备课和上课。认真指导学校教师互联网教设备的使用，电教室使用记录完整。让电化教学设备在教育教学中发挥重要作用，提升教师的操作技能和学生学习信息技术的素养，做好远程教育资源接收工作，归类存档、让全体师生受益。 3、互联网设备充分服务于课堂教学 特别是在布吉街道教研室到校视导，骨干教师课堂教学展示与研讨活动中，献课教师通过利用教学光盘、互联网设备下载的课件，再现课堂教学的直观性、生动性与趣味性。使电化教设备与教师的课堂教学活动紧密地结合起来，电化教学落到了实处。 4、开课情况 认真上好信息技术课。本学期初，对机房的计算机进行检修,保证计算机课的教学质量，配备专职计算机教师两名，确保每周一节计算机课，认真备课，上足课时，不断提高学生的处理信息能力 5、充分利用家校互动信息平台 各班主任、科任教师充分利用家校互动信息平台，和家长紧密联系，将学生在校情况及时反馈给家长，和家长良好沟通，收到了家校齐抓共管的效果，对学校的教育教学工作起到了很好的帮助，取得了家长们的信任和好评。教师之间也通过家校互动信息平台中的学校OA发表自已的见解，相互交流、提点、问候，使学校和谐了许多。学校管理层也充分利用信息平台加强和教师沟通，使学校各项管理工作落实到位。 二、继续教育 按照进修校新学期工作计划布署。我本学期对中小学教师进行了综合素质培训。培训内容：。培训方式：（1）集中培训、（）校本培训。（）培训一、集中培训本学期体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。二、教研培训（三、校本培训校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以《师训工作计划》和《教师培训工作量化考核细则》为依据，校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，自修--反思--实践--研究的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容，自学进度，自学思考题。每位教师每天利用半小时的业余时间和双休日进行自学，自学笔记达7000字。并且字迹工整，书写认真。2、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合《自修教程》中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成个体反思和群体反思两种方式。个体反思就是教师自省自察，教师独自进行课前反思--课中反思--课后反思。随感篇幅数量足，有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。群体反思是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。校通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思，校专题讲座4次不低于8学时。集体讨论，每个专题2次，不低于4学时。经验交流每个专题2次，不低于4学时。校本培训超出16学时，符合考核标准。3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励教师大胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依