教学设计方表格模板.doc

信息技术与课程整合教学设计方案： 设计者 专 业 时间 年 月 日 一、选自 学科 章（单元） 节（课）， 具体内容如下： ? 1、说明学生所在地区、学校、年级 2、分析学生基础水平、初始能力、学习风格等（择关键特征分析） 教学内容和目标分析 章节 知识点 学习目标层次（对应打钩） 教学建议 计划学时 编号 内容 知道 理解 学会 应用 重点 难点 教学目标具体阐述 编 号 目标阐述 项 目 内 容 措 施 教学重点 ? ? 教学难点 ? ? 基于课堂演示型课件的教学媒体设计 教学媒体的选择 知识点 编号 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 使用时间 备注 教学过程结构设计 图例 ? 教学过程设计详案 教师活动 学生活动 设计意图 [引入]我们已经学过卤族元素和氧族元素，认识到同一族元素的化学性质是相似的，今天我们学习新的一族——碱金属元素 [板书/投影]第四章 碱金属元素 回忆卤素、氧族元素的相似性及原因 复习相关旧知识，引入新课 [提问] [讨论] 激发学生探求新知识的欲望 ? ．．．．．． 培养学生观察和表达的能力，突出重点等 知识点编号 学习目标 练习题目内容 ? ? ?  Subsequently, the Anhui Army military Special Branch, in Shanghais Central Intelligence Organization and the Communist party organization in Western Zhejiang Province, sent party backbone, respectively, went to Wu Jiangyan opened the Tomb, Tomb of heroic people, under the leadership of the Communist Party, fear no sacrifice and persevering, goal of the anti-Japanese revolutionary struggle. (A) stationed in Taoyuan area (Tomb of) 1, the new army of the Communist Party of China underground organization in September 1938, the CPC Zhuang Shaozhen (Zhuang Zhen, Nanxun people) by the Deputy Director of the political Department of the army on Deng Zihuis dispatch, operating from Jing County, Anhui Province, the Lake reached the Tomb, its tasks are: looking for reliable object, introduce them to the new, to expand the new team. Zhuang Shaozhen KMT-CPC cooperation as an opportunity, after classmates Yao Bi (Nanxun people, Ren Zhuxi force staff Director), introduced into the Kuomintang government political team, and as a political leader. He used this opportunity to invite progressive youth Hong Haiquan form a political team, at this point, the County Government has just been established, local school, unemployed youth are more quickly absorbe