第三次家长我会心如潮水.docVIP

第三次家长会，我心如潮水 【摘要】 尊重家长的主体性是组织好家长会前提，取得家长对学校工作的支持与配合，需要学校、教师的主导。学校办学行为的规范化程度及办学质量、社会声誉的好坏与家长对学校工作的关心、支持、重视之间存在着相互影响、相互制约的关系。 【关键词】 家长会效度 家长主体性 学校主导性 心怀忐忑作完报告，我第一时间赶往各教室探秘家长们对本次家长会的反响。连续转了四层楼九间教室，我如释重负，家长们认真听会的情形，如我所愿。走进一、二年级各班教室，我甚至忍不住像课堂上表扬学生一样表扬了家长，而家长们回应给我的，则是一阵热烈的掌声。那一刻，我又一次享受到了为师者的幸福——一种有别于每每从孩子们那儿获得的那种令人自豪、让人陶醉的幸福，它平添的是更多的感动。 第一次家长会，我遭遇尴尬 事情还得从两年前说起。2008年9月，我被调到现任学校当校长，时值全县奋力实现“双高普九”攻坚期，所以直到开学后两个月“双高普九”迎验结束，我们才组织召开新学期的家长会，也是新班子上任后的第一次家长会。“新官上任三把火”，这家长工作中的第一把火，我们当然不敢懈怠。所幸，在“双高普九”迎验工作中，全校师生克难奋进，全力拼搏，取得了令市、县领导寡目、让社会各界瞩目的成效，也算是给家长交了第一份满意的答卷吧！加上当时全县正在城区学校组织开展“双创”工作“小手拉大手”活动，所以，我们将家长会的时间确定在周六上午，并精心安排了自由阅览学校“双高普九”工作展板、开展“旬阳是我家，清洁靠大家”的“小手拉大手”签名活动、邀请县“双创办”宣讲员到会作“双创”工作宣传教育、学校工作汇报和各班级工作交流等五项议程，前四个议程学校统一组织（“双创”工作的宣讲和学校工作汇报通过校园广播组织）。因为做了充分的准备，那次汇报，我用了42分钟，而且自认为具有一定的感召力。然而在我讲完话走出广播室的那一刹那，我简直傻了眼，只见校园到处都站着三三两两晒太阳（当天气温偏低）、谝闲传的家长，甚至有家长肆无忌惮地大声抱怨：“这么冷的天，开个啥家长会，还安排在早上，害得我的生意都没人照看！”我也听到有家长扯着嗓子接电话：“哪个农家乐？在哪儿？我马上就到”。顿时，我像泄了气的皮球，心中的那份自信和希翼一扫而光。尽管，之前曾听老师反应：学校地处城乡结合处，进城务工子女占到了学生总数的大半，家长疲于生计，无暇照顾孩子，更谈不上对配合学校工作的重视，家长会的组织难度很大，但我怎么也接受不了眼前的情景。看来，做好这所学校家长的工作远比我想象的要难得多。 第二次家长会，我如愿以偿 第二次家长会于2009年9月18日召开，这次，我吸取教训，对第一次家长会进行了深刻反思，深入调研，在工作安排上，尽可能考虑家长的实际、照顾家长的需求，采取了学校尽可能少讲、精讲，把更多的时间留给各班的策略；将会议时间由周末调整到工作日，由上午调整为下午，在教学楼上悬挂了“欢迎家长回校指导工作”的横幅，安排青年教师佩戴绶带对来校家长给与导引；校委会成员分工负责对各班班主任讲话稿进行认真审阅，对班级会议的组织进行实地指导；家长会上首先通报各班家长到会情况……，期望能对家长的思想行为形成影响。全校会上仅安排我一人讲话，而且我努力将时间控制在了30分钟以内。讲话结束，我照例到各班巡视，总算还好，尽管还存在开小会、接电话现象，但绝大多数家长都坚持坐到了最后，总的反响还不错。 第三次家长会，我心如潮水 第三次家长会于2010年5月20日召开。2010年3月之后，多所学校发生小学生暴力伤害事件，震惊全国，学校安保工作面临非常严峻的考验。如何提高家长对学生人身安全和学校安保工作的高度重视，是我校必须解决的问题。为此，我们准备召开一次以学生安保工作为主题的家长会。同时，我将进一步加强家长对学校工作的敬畏和对教师劳动的尊重和认可，进一步争取家长对学校工作的支持、配合，进一步改进家长会会风列入了工作目标。为了增强会议的针对性、可听性，会前我们进行了一次面向全校学生人身安全指数基本信息问卷调查，并组织了全校学生的体质健康检查，全面详实地获取了学生安保工作及身心健康方面的基本信息。会上我们首先邀请学校联校民警到会向家长通报县域中小学校安保工作的整体状况和目前学校安保工作的严峻形势，向家长宣讲作为孩子的监护人应该承担的法律责任。接着，我通报各班家长到会情况，并对第二次家长会上各班家长表现出的对学校工作的支持给与高度肯定和热情赞扬。然后以之前的问卷调查及体检报告为事实依据，通过列数据、摆事实、讲危害的方式对我校学生安保工作中存在的诸如家长监护缺失，成长环境复杂，交通安全隐患、饮食卫生不良习惯等方面的问题进行了全面剖解和深入分析。整个报告，我讲了1个小时40分钟