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《猫的故事》导学案 生命，生命就是活着，做自己的事。 第 一 课 时 预习目标： 1、 阅读课文，理解积累本课生字、生词。 2、 反复阅读，复述故事。 一、预习指导： 1、梁实秋（1903---1987）著名文学 、 家、 家、曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。历任台北师范学院英语系主任。英语教研所主任，文学院院长，国立编译馆馆长。本文选自《 》。 2、标注段号，快速阅读课文，在文中圈划标注字音字义。饽饽（ ）???? ? 值更?（ ）?? ? 梆子 （ ） ?窗棂（ ） ?? 万籁俱寂：????? 如诟如詈（ ）：?? ? 左道旁门?： 殚智竭立?（ ）： 姑妄从之： ??? ? ?重典： 膺惩?（ ）： ?????? 缓颊?（ ）： 宽假： 夤夜?（ ）： 3、下列句子如何读，如何理解： ⑴如是者数日 （ 象这样许多天。） ⑵一之已甚/岂可再乎？ （一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？） ⑶除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 （除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺） ⑷不稍宽假 （ 一点不会宽恕） ⑸稍予膺惩 （稍微给一点惩罚） ⑹终于夤夜又复光临寒舍 （终于深夜又来到我家） ⑺天地之大德/曰（yuē）生 （天地之间最大的功德是给予生命） 4、谋篇立意与层次结构，本文以时间和事情的发展为顺序，用 的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。本文以 为线索，按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。???（ ）开端： （ ）发展：我不堪其扰，对猫进行了 。（ ）高潮：看到了感人的一幕，对猫 。（ ）结局：猫一家 。 二、反复阅读，复述故事。 复述时要注意以下几点： 1、 内容正确，不丢主要内容； 2、 准确传达原作的风格和神韵； 3、 语言简洁，恰当的引用原文，突出作品情节的主要线索； 4、 语句通顺，用词恰当。 三、读后感悟： 本文讲述了一个什么故事？你读了文章以后有何感受？请写在下面。 第 二 课 时 学习目标： 1.读准读通课文，理解词句含义，体会文章风趣的表达效果。 2.初步理解对“动物”母爱的歌颂。 一、检查预习： 二、自主探究： 1、“不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦……”，“这”指的是什么？“我”为什么不耐烦了？ 2、猫后来为什么又壮胆回来？这一行为表现了什么？ 3、课文中 “我”对猫的感情是如何变化的？找出这些变化，并作简单分析。 4、以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉？ ⑴先看这些词有什么特点：执法如山 不稍宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩 ⑵再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。 三、合作解疑： 四、展示点评： 五、巩固检测： 1、 根据拼音写汉字，并解释词语。 万lài( )俱ji( ) : 如lì( )如gòu( ): 如怨如诉: dàn( )智jié( )力: 姑wàng( )从之: yín( )夜： 重diǎn( )： 无以复加： yīng( )惩： 宽jiá( )： 2、细读最后两段，说说文章最后的动人之处？ 3、拓展延伸： 猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她们将如何生活下去呢……？发挥你的想象，续写一个合理的结尾。 《最后一片叶子》导学案 　 学习目标： ?⒈了解小说的相关知识。 ?⒉ 根据小说的三要素解析课文内容。