2013初3复习教案7下3、4.docVIP

复习内容：七下第三单元复习 集备时间 3.28 上课时间 主备人 潘爱林 课时 第 1 课时 审核 教学目标 1、掌握第一单元基础字词及古文知识 2、记忆古文内容，能进行简单的赏析。 3、掌握:写作观察和描写事物方法及口语交际常识. 重点难点 古诗文识记、默写与赏析。 一、再现需用知识点 二次备课 1、词语的音、形、义。 2、古文两篇。 3、写作、口语交际及其运用。 二、知识点积累与运用 知识引路 一、给下列加点字词注音或写出拼音对应的汉字。 挑衅（ ） yú（ ）越 天qiàn（ ） 上溯（ ） 山lù （ ） 嵯峨 （ ）jù（ ）工 深suì（ ） 纤（ ）细 mǎng（ ）苍 chán（ ）岩 灵jiù （ ） 门méi（ ） 参（ ）错 琉璃（ ） 牌坊（ ） 淳（ ）朴 穹隆（ ） 摒（ ）弃 静mì（ ） 参（ ）天 tián（ ）静 粼粼（ ） 磅礴（ ） 精zhàn （ ） 加miǎn （ ） 碧澄（ ） 装huáng（ ）碧窈（ ） 对峙（ ） 雪屐 （ tuǒ（ ）圆 马厩（ ）薄（ ）暮 dàn（ ）生 二、找出词语中别字 慷概激昂（ ） 断桓颓壁（ ） 怒行于色（ ） 永往直前（ ） 金璧辉煌（ ） 富丽堂皇（ ） 异曲同工（ ） 磨肩接踵（ ） 挥撒淋漓（ ） 远徙重洋（ ） 弛名中外（ ） 挠有风味（ ） 三、义，学生自己动手查字典。 挺拔——直立而高耸。 上溯——从当前往上推算。 挑衅——借端生事，企图引起冲突或战争。 逾越——跨越，超越。 嵯峨——山势高峻。 竣工——工程完成。 深邃——深。邃，深远。 参错——参差交错。 摒弃——舍弃。 镶嵌——把一物体嵌入另一物体内。 挥洒淋漓——形容运笔自然流畅。 静谧——安静。 恬静——安静，宁静。 心旷神怡——心情舒畅，精神愉快。 粼粼——这里形容波光闪闪的样子。婷婷——形容人或花木美好。 异曲同工——不同的曲调演得同样好，这里指不同的做法收到同样好的效果。工，精巧。 四、文学常识早知道。 1、常见的说明方法 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。请填上对应的说明方法： （1） 。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。 （2） 。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。 每次分类只用一个标准，就眉目清楚。 （3） 。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 （4） 。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 （5） 。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 （6） 。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。它能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 （7） 。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。 （8） 。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。 （9） 。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。大体可以说就