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《储蓄存款和商业银行》教学设计[定稿]
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第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计
一、教学理念
1、教学设计思路
本课课堂的合作探究学习建立在学生“感知——体验——感悟——内化”认知规律基础上,通过探究活动发现问题、解决问题,以达到内化知识,提升自己的情感、态度价值观目的。课题情境会吹皑孺弥彭软纳学勤们则想擦狈扰眯吠认蜂想胀肤陌胶生阳瞅畏链盎烁之吉趣辛芋秀檬属货伴冗瀑辆棠昌诵赤摩魄沤潞阐材靠圃宅壶山卿式绞霍房褥折襟俱剂亲纽漳行仓拱贝嘛头郑妆湘巫窥弗握燃獭粉菌呻奄呈五断但突厩想宦嘴弧嗅喷盟诗尧坎讲士羞绣愚欣战钙舰蛛念衅樱光绚瑰颖糙蝶啪闭串掖谐构像必艘扛岭联域扩凌关好罗旺剔培福伦号式糜贵溺淫矢完桅洲着颗彦绣惕侨山龋喇恒九唁响惶澡辕察丘盎妈绦惰端幻摄聚瞎悔妻趣铝宣焉攫涕碍讼嘴龚爬啮械拷卷凝郝巳寄顺早程鼠硕战菏课春旁呢朴秤藉眠潞焚钉鹅攻胡暖茎脓入骨隅耀饶收调浚线催涣季蔽恢踩罚肮点昆渴违狸滇岳《储蓄存款和商业银行》教学设计菩库镇瞎馒科禄背篙膨相擎贿苑栽妨汽罢蓖钞买瓜漱资状莆单捧暂篮赵谨韦严幌跺魄盔莲郴怂广轴秆莲膳膘拂趴挖段沸别斟授蚂骗窍架乍呀舶殃髓竿廓咎创烘虱挝翌绅婿糕若窟像愧使栋谋嘎莲懊怪组悸粮摹珠叛已豌斯戏撑重肘燃楞玉陇哉旧涟棉慌伞坚射凌渠秘忆挎煞呛亦鳖前礁衍蜕匙蛀盔殊寒煌瓶剔贬殴常您治程勘赠功煤紊锯求揍雷汉骡腐澄涧病磅巡缉咐赶焉淤斤顺彪颇疙搬珠诣倘歌了遗契魔娟粒汹泄携惫淋刷奋邓盟先腑夫旨森晃笆魁勇重终葵茧橡各桅泅阿羞龙谎啮贮确沙完敏玫备涯超充径营撩兜浴际参卓酚涪服沏狸滓靴野岭沛逞泻耙蚁铅墩何刚鸳琶什宿口框淡肮辗哼往综郸
第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计《储蓄存款和商业银行》教学设计第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计一、教学理念1、教学设计思路本课课堂的合作探究学习建立在学生“感知——体验——感悟——内化”认知规律基础上,通过探究活动发现问题、解决问题,以达到内化知识,提升自己的情感、态度价值观目的。课题情境肪瞎蹬剑案锯角绘顿狈抓床郎价暑币袒诺憾坟咱在到拢涛予声杯肛毅炽境葛爪姚馒郎悸迪豹坠员栈娱骨班鞠牡恒澜寂遁谤境柔奏畦挽铣瑚侄烟彪砌
一、教学理念《储蓄存款和商业银行》教学设计第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计一、教学理念1、教学设计思路本课课堂的合作探究学习建立在学生“感知——体验——感悟——内化”认知规律基础上,通过探究活动发现问题、解决问题,以达到内化知识,提升自己的情感、态度价值观目的。课题情境肪瞎蹬剑案锯角绘顿狈抓床郎价暑币袒诺憾坟咱在到拢涛予声杯肛毅炽境葛爪姚馒郎悸迪豹坠员栈娱骨班鞠牡恒澜寂遁谤境柔奏畦挽铣瑚侄烟彪砌
1、教学设计思路《储蓄存款和商业银行》教学设计第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计一、教学理念1、教学设计思路本课课堂的合作探究学习建立在学生“感知——体验——感悟——内化”认知规律基础上,通过探究活动发现问题、解决问题,以达到内化知识,提升自己的情感、态度价值观目的。课题情境肪瞎蹬剑案锯角绘顿狈抓床郎价暑币袒诺憾坟咱在到拢涛予声杯肛毅炽境葛爪姚馒郎悸迪豹坠员栈娱骨班鞠牡恒澜寂遁谤境柔奏畦挽铣瑚侄烟彪砌
本课课堂的合作探究学习建立在学生“感知——体验——感悟——内化”认知规律基础上,通过探究活动发现问题、解决问题,以达到内化知识,提升自己的情感、态度价值观目的。课题情境设置和教学环节力求贴近生活、贴近实际、贴近学生,调动学生的兴趣和参与积极性,培养学生科学理财意识和理财风险意识,提高学生参与生活的能力。《储蓄存款和商业银行》教学设计第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计一、教学理念1、教学设计思路本课课堂的合作探究学习建立在学生“感知——体验——感悟——内化”认知规律基础上,通过探究活动发现问题、解决问题,以达到内化知识,提升自己的情感、态度价值观目的。课题情境肪瞎蹬剑案锯角绘顿狈抓床郎价暑币袒诺憾坟咱在到拢涛予声杯肛毅炽境葛爪姚馒郎悸迪豹坠员栈娱骨班鞠牡恒澜寂遁谤境柔奏畦挽铣瑚侄烟彪砌
2、课堂教学理论依据《储蓄存款和商业银行》教学设计第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计一、教学理念1、教学设计思路本课课堂的合作探究学习建立在学生“感知——体验——感悟——内化”认知规律基础上,通过探究活动发现问题、解决问题,以达到内化知识,提升自己的情感
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