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《放飞蜻蜓》PPT课件[公开课]
苏教版 三年级语文下册第六册单元
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? 陶行知(1891-1946)是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(shè)县。1914年毕业于金陵大学,后赴美留学。1917年回国,历任南京高等师范学校教授、教务主任等,反对“沿袭陈法,异型他国”。推行平民教育。
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自读要求
一、读注意标好自然段,画出生字词语。
二、读联系上下文或者查字典,理解课文中 的词语的意思,有不懂的可和同桌讨论。
三、读注意把每个词语句子读正确读流利,然 后思考用自己的话说说本文的大意。
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蜻蜓:昆虫名,身体细小,有两对翅,捕食蚊子等小飞虫,能高飞。它们的头部有很多复眼,触角短小,腹部细长,四只窄长有网状脉的翅膀,颚粗壮,足适于握住猎物,成虫取食飞翔捉到的昆虫并消灭大量蝇蚋与蚊虫,而水生若虫捕食消灭蚊虫幼虫。生活在水边,对人完全无害而属于最有用的益虫。
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陶 慈
舌 抢
蝇 蚊
朋 握
构 复
(shé)
(táo)
(陶瓷)
(cí)
(慈祥)
(舌头)
(péng)
(yīng)
(苍蝇)
(朋友)
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(结构)
(wò)
(握手)
(wén)
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(蚊子)
(fù)
(复习)
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贞
埂
衡
据
(gěng)
(zhēn)
(贞节)
(田埂)
(jù)
(héng)
(平衡)
(根据)
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泛指周围各地或各个方面。
慈爱:
抚摸:
田埂:
孑孓:
平衡:
四面八方:
(年长者对年幼者)仁慈怜爱。
抚摩。
田间的埂子,用来分界并蓄水。
蚊子的幼虫,是蚊子的卵在水中孵化出来的,通称跟头虫。
几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
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孑孓
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思考:课文主要讲了一个什么故事?
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课文写了( )看见一群孩子在( ),通过与孩子们谈蜻蜓,引导他们认识到蜻蜓是( ),最后孩子们( )的故事。
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朗读课文第一至六自然段。
1、你从这几个自然段了解到什么?
2、你知道“七嘴八舌”是什么意思吗?
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●翠贞:你知道蜻蜓吃什么吗?
●蜻蜓的尾巴有什么作用,谁知道?
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读课文的第七至十自然段。
1、陶行知给小朋友讲了蜻蜓的哪些身体部位的特点和功能,你能总结一下吗?
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