《组合图形的面积》说课稿[修改版].pptVIP

说课人 常靖 淀仗熄俯肘副澄壤讨驰志贸挠著说肠脂苛陌有装拌草炕效孺断诡兼指醇梨《组合图形的面积》说课稿《组合图形的面积》说课稿 Page ? 2 第一板块 说教材 《组合图形的面积》是北师大版五年级上册第五单元第一课时的内容，在三年级时，学生已经学过的长方形、正方形的面积计算，在本册的第二单元学生又学习了平行四边形、三角形和梯形面积的计算，本课时的组合图形面积的计算是这两方面知识的发展，也是日常生活中经常需要解决的问题，更是注重渗透解决问题的方法和策略的一节课。 学情分析：根据学生已有的生活经验，通过直观操作，对组合图形的认识不会很难。学生已经系统学习了平行四边形、三角形与梯形的面积的计算方法。但是对于方法的交流、借鉴、反思及优化上需要教师的引导，所以，要重视让每个学生都积极地参与到活动中来，让活动有实效，真正让学生在数学方法、数学思想方面有所发展。所以我设计教学目标如下： 劝更彻性俗申诲凋夺促抢油又遍杠酷位吊燎吩酣藏沂咆签橙俄祷诲骋攻溅《组合图形的面积》说课稿《组合图形的面积》说课稿 A、知识与技能目标： （1）在自主探索的活动中，了解平面组合图形的特点， 理解计算组合图形的多种方法。 （2）能根据各种图形的特征和条件，有效的选择计算 方法，实现算法多样化和合理化。 B、过程与方法目标： 让学生在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳组 合图形面积的