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如何撰写教育案例、教育叙事 ——南京致远外国语小学教科室 如何撰写教育案例、教育叙事 教育案例： 1.教育案例的选材、命名 2.教育案例的定义 3.教育案例的要素 4.教育案例的结构 5.教育案例的内容 比如：爱迪生考助手：实验室门前有一棵什么树？——留意周围的事物，养成良好的观察习惯。 比如：几节课让我印象深刻的公开课 几种很好的学习途径：报刊杂志（剪贴、抄）、科研书籍（写笔记）、学术报告（借专家的头脑思考自己的问题）、网上科研（搜索、下载）。 1、处处皆学问 2、发散性思考 “思考”是什么？ 是智慧的火花（本质）； 是成功的阶梯（作用）； “多想出智慧”（毛泽东语）； “思考就是研究”； “发散性思考”，更是一种研究。 2、发散性思考 深入性思考（纵向思考） 操作方式：就是接连地多问几个“为什么” 操作要点：一是追问原因，二是追问到底。 缜密性思考（完整思考） 操作方式：是多问几个“还有什么”。 操作要点：是穷尽一切可能。 怀疑性思考 操作方式是：问“真的是这样吗？” 迁移性思考（横向思考） 操作方式：从“不也可以这样吗”引入。 比如：与品子的对话 1.教育案例的选材、命名 一、什么是教育案例 案例的源流：案例最早不是教育界提出的，而是医学界、法学界和工商管理学界提出并运用的。案例在医学界使用最早，后来随着社会对法律、法规的强调被引入