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欣赏、悦纳、成长 初一年级心理健康教育专题 北宋时期，大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说，我在打坐时，用我的天眼看到大师是团牛粪。佛印说，我在打坐时用我的法眼看到你是如来本体。苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说：“哥哥，你实在输得太惨了。你难道不知道修行的一切外在事物都是内心的投射吗？你的内心是一团牛粪，所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。” 故 事 静心思考：这个故事对我们有什么启示呢？ 你喜欢别人，别人也就喜欢你；你欣赏别人，别人也就欣赏你。 古语云：“欲将取之，必先予之”，“汝爱人，人恒爱之。”就是这个道理。? ????????? 当你用欣赏的眼光看别人时，别人也会向你投来欣赏的眼光；当你用鄙视的眼光看别人时，别人也会向你投来鄙视的眼光。盛开的鲜花会引来蜜蜂和彩蝶，而发臭的瓜果蔬菜，只能招来苍蝇和蚊子。 ? ?????????有一个盲人打灯笼的故事。一个盲人在夜间走路，总是打着灯笼。旁人窃笑不已，问他：你走路打灯笼，岂不是白费蜡烛？盲人正色答道：不是，我打灯是为别人照亮的，别人看见了我，就不会碰到我了。???????? ?“照亮别人就是照亮自己” 。???????? 学会欣赏别人 小组活动：“拿起你的望远镜” 要用望远镜去欣赏别人，看别人的主要方面，多看他人的优点和长处。 用什么样的方式去评价别人呢？ 但是过度的“欣赏自己”就会发展到唯我独尊的骄横和霸道，在他们眼里，自己好比一朵花，别人都是豆腐渣 。不懂得山外有山、人外有人的道理，实则是“井底之蛙”。 但凡具有大家风度的人，多具有谦逊的品德，而狂妄之人，骨子里实在是透着一股小家子气。 “天不言自高，地不言自厚” 小组活动：“拿起放大镜反省自己” 人无完人，每个人都有自己的长处和短处。对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的。 而正确地欣赏别人会使平庸变得优秀，使自卑变得自强，使消沉变得进取，使自满变得谦逊。? 学会悦纳他人 从前有个好心的老木匠，他为自己造了一间会活动的小房子。  一天傍晚，天下起了大雨，“笃笃笃”有人来敲门。老木匠听见门外有人请求说：“请让我进屋避避雨吧!”老木匠说：“能容下一个人，就能容下两个人!”一边说一边把那个人请进屋里。  过了不一会儿，又有人来敲门，老木匠说：“能容下两个人，就能容下三个人!”他把那个人又请进屋。过了不多久，又有人接连不断的来敲门，老木匠把他们请进屋，他高兴地说：“能容下九个人，就能容下十个人。”就这样，小屋里的人越来越多。正巧，国王和他的随从打猎路过，随从来敲门告诉老木匠国王来了，让所有人都出去。老木匠说“能容下十个人就能容下更多人。”老木匠请求国王和随从进屋来，不要赶走其他人。国王看见屋里有这么多人，感到很奇怪：“咦，一间小屋怎么能容下这么多人？”老木匠笑着说：“因为我这房子是用心做的呀!”人们纷纷说：“是啊，天地再大，人心也容得下的啊!”国王感到很惭愧，自言自语地说：“我一直是个心胸狭窄的人啊!”他命令随从驾车，送大家到皇宫做客去。 故 事 故事讲完了，同学们，老木匠为什么能让每个人都进入小房子呢？ 因为他的心胸很宽广，他的心能容下每一个人。而国王的确是个心胸狭窄的人。但是他认识到了自己太自私了，所以会请所有的人到皇宫做客。 其实，我们的心就像那个活动的房子，你想让它容纳多少人就能容纳多少人，关键是你能不能接纳别人，包容他的缺点，欣赏他的优点。 世界上最宽阔的是 ，比 更宽阔的是 ，比 更宽阔的是 。 ——雨果 海洋 海洋 天空 天空 人的胸怀 但宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。 现在对你所不太喜欢的同学你能发现他们的优点了吗？ “严于律己，宽以待人” “善于理智欣赏别人的人，他总会得到更多人的欣赏和帮助，创造一个更适合自身发展的宽松、和谐又充满温情的人际环境。”? 欣赏是一种神奇的力量 欣赏是一种神奇的力量 细细地欣赏自已周围的人与事， 你会发现生活本