2017年春八年级数学下册 16.2 第1课时 二次根式的乘法学案 （新版）新人教版.docVIP

16．2　二次根式的乘除 第1课时　二次根式的乘法 【学习目标】 1．掌握二次根式乘法法则和积的算术平方根的性质． 2．会用积的算术平方根的性质对二次根式进行化简． 【学习重点】 a·b＝ab(a≥0，b≥0)；ab＝a·b(a≥0，b≥0)及它们的运用． 【学习难点】 熟练运用法则和性质进行二次根式的化简与计算． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 计算：(1)4×25＝10，4×25＝10． (2)16×9＝12，16×9＝12． 思考：4×36与4×36的结果相同吗？你发现了什么？ 自学互研　生成能力 知识模块一　二次根式的乘法法则 【自主探究】 阅读教材P6，完成下面的内容： 计算：(1)19)×36＝2，19)×36＝2． (2)100×0＝0，100×0＝0． (3)14)×64＝4，14)×64＝4． 参考上面的计算结果，比较三组等式的大小，你得出什么结果？ 归纳：a·b＝a·b(a≥0，b≥0)；a·b＝a·b(a≥0，b≥0)． 【合作探究】 计算：(1)16×18；(2)4a2b2；(3)35×210；(4)3x·13)xy. 解：(1)16×18＝16·18＝4·32＝122； (2)4a22b3＝4·a2·2b3＝2·a2bb＝22abb； (3)35×210＝3×2×5×10＝652×2＝302； (4)3x·13)xy＝13)xy＝x2y＝xy. 知识模块二　积的算术平方根的性质 【自主探究】 阅读教材P7，完成下面的内容： 化简：(1)（－36）×16×（－9）；(2)362＋482；(3)x3＋6x2y＋9xy2. 解：(1)（－36）×16×（－9）＝36×16×9＝62×42×32＝62×42×32＝6×4×3＝72； (2)362＋482＝（12×3）2＋（12×4）2＝122×（32＋42）＝122×25＝12×5＝60； (3)x3＋6x2y＋9xy2＝x（x＋3y）2＝（x＋3y）2·x＝|x＋3y|x. 【合作探究】 比较35与43的大小． 解：方法一：35＝32×5＝45，43＝16×3＝48，又∵45＜48，∴35＜43； 方法二：∵(35)2＝45，(43)2＝48，45＜48，∴35＜43. 知识模块三　二次根式乘法的综合应用 【自主探究】 1．一个长方形的长和宽分别是10和22，求这个长方形的面积． 解：S＝10·22＝210×2＝25×2×2＝2·25＝45. 2．小明的爸爸做了一个长为588π cm，宽为48π cm的矩形木相框，还想做一个与它面积相等的圆形木相框，请你帮他计算一下这个圆的半径．(结果保留根号) 解：设圆的半径为r cm，S＝588π ·48πKueTw＝168π cm2. ∴πr2＝168π，r＝±168ππ)＝242 cm，r＝－242(不合题意舍去)． 答：这个圆的半径为242 cm. 【合作探究】 已知2x5，化简：x2－4x＋4＋x2－10x＋25. 解：∵2x5，∴原式＝（x－2）2＋（x－5）2＝x－2＋5－x＝3. 交流展示 　生成新知 【交流预展】 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　二次根式的乘法法则 知识模块二　积的算术平方根的性质 知识模块三　二次根式乘法的综合应用 检测反馈　达成目标 【当堂检测】 1．若等式x－3·x－4＝（x－3）（x－4）成立，则x的取值范围为x≥4． 2．①13)×27＝3，②218×8＝24，③2xy·8y＝4yx． 3．比较下列各组数的大小． (1)15200与23；(2)－37与－215. 解：(1)15200＝8，23＝12，812， ∴1520023； (2)∵－37＝－63，－215＝－60，－63－60， ∴－37－215. 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1．收获：________________________________________________________________________ 2．存在困惑：________________________________________________________________________