青海初中3年级第9单元第9课_皇帝的新装讲述.ppt

请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同：安徒生 体裁相同：童话 皇帝的新装 学习目标 1、了解童话及作者的有关知识，积累字词。 2、品读人物形象，掌握分析人物的方法 。 3、明白做人要诚实的道理。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。 安徒生（1805~1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 作者简介 写作背景 这篇童话写于1837年，那时的丹麦还是个君主立宪制国家，丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事，改编了《皇帝的新装》。 字词检测 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 钦差 赐予 御聘 爵士 更衣 勋章 xuàn chèn jī bì xián qīnchāi cì Yùpìn jué gēng xūn 根据意思填出对应词语 ：使人听了非常吃惊。 ：别人说什么，自己跟着说什么。 形容没有主见。 骇人听闻 随声附和 整体感知 1、本文以新装为线索，请你在括号里分别补充一个字，使故事情节完整。 （ ）新装—（ ）新装—（ ）新装—（ ）新装 2、你能简单地把皇帝新装的故事复述下来吗？ 请大家自读课文，完成以下问题： 你会讲故事吗？ 爱 新 装（序幕） 看 新 装（发展） 做 新 装（开端） 穿 新 装（高潮和结局） 合作探究一 细读课文，相信你能行！ 1、课文是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？写皇帝爱新装目的是什么？ 2、两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 3、为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？ 1、课文是从哪几个方面描写 皇帝爱新装的？写皇帝爱新装目的是什么？ 治装费用、兴趣爱好、换衣次数为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。 恐怖女主播 /html/17/17158/ 恐怖女主播 /wapbook-17158/ 男人不能怂 /book/11016/ 男人不能怂 /info-11016/ 最强红包黑岩 /book/13000/ 最强红包黑岩 /info-13000/ 2、两个骗子为什么能够欺骗皇帝？ 他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。 苗疆蛊事2 /html/7/7928/ 苗疆蛊事2 /wapbook-7928/ 听说你爱我 /html/10/10653/ 听说你爱我 /wapbook-10653/ 我的纯真年代 /book/11308/ 我的纯真年代 /info-11308/ 3、为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢？ 老大臣、诚实的官员、骑士们说假话是为了保住他们的地位和职务。市民中的成年人说假话是怕别人说自己太愚蠢。小孩子单纯，心里没有任何顾虑和杂念，所以敢说真话。 重点问题探讨（合作探究二） 1、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？ 2、题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比，哪个好，为什么？ 3、作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？ 1、当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？ 皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。 重点问题研讨： 重点问题研讨： 2、题目《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》比，哪个好，为什么？ 以《皇帝的新装》为题好。因为全文以“新装”为线索，按“爱新装——做新装——看新装——穿新装”的顺序来写，一步步揭示皇帝的本质。 3、作者主要用什么方法来刻画人物形象？从中可以看出他们分别是怎样的人？ 重点问题研讨： 上当受骗的人是谁? 心理描写 我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然---- 他