新版外研版七下Module_1_Lost_and_found导学案.doc

Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this? 目标导航 【知识目标】 重点单词 whose, lose, find, mine, yours, hers, careful, on 重点短语 welcome back, first of all, the lost and found box, a lot of , be careful with, from now on 重点句型 1. Whose bag is this? It’s mine. 2. Are these crayons yours? 3. Is this… yours？ 4. -Thank you! – You’re welcome. 重点语法 1．物主代词 2．名词所有格：（名词+’s）…的 【能力目标】会谈论物品的所属关系，谈论失物招领。 课前预习 1．预习单词：读单词5遍以上，并抄写2遍。 2．针对学习目标，在文中划出重点单词、重点 短语及重要句型。 3．认真预习教材，并完成《同步练习册》练习3、4、5、6；小组长检查。 课堂学习 【自主合作】 一、走进文本 活动一： 1、学生自读单词，并选词配图。 2、全班读，并熟悉单词，分清可数名词与不可数名词。 3、学生展示，全班核对答案。 活动二： 1、听录音，学生自主回答问题。 2、小组内交流，然后全班核对答案。 3、再听录音，完成《同步练习》1题，并核对答案。 二、听读活动 活动三： 1、听录音，完成《同步练习》2题，并核对答案。 2、再听录音，完成教材活动三练习：搭配失物与主人。 3、听录音并读，然后小组内分角色大声朗读对话，读出对话情景。 4、活动四：两人结对，看图进行问答练习，然后小组展示。 5、活动五：先自己完成，然后在小组内交流，最后全班核对答案。 三、语音知识： 1、复习音标 2、活动六：听录音，跟读。注意字母a 在单词中的发音。 3、全班核对《同步练习》3的答案。 【要点梳理】 1．重点词汇拓展 1. 钱包________ 2. 橡皮擦 ________ 3. 谁的________ 4. 发现；找到_______ 5. 失物招领箱_____ _____ ______ ______ 6. 我的（东西） ________ 7. 你（们）的（东西）________ 8. 她的（东西）________ 9. 从现在开始_______ _______ _______ 10.移动电话________ ________ 2. 人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式.主格通常做主语。宾格通常做动词或介词的宾语.记住下表人称代词： 人称代词 主格 宾格 第一 人称 单数 I 我 me我 复数 we 我们 us 我们 第二 人称 单数 you 你 you 你 复数 you 你们 you你们 第 三 人 称 单 数 he 他 him他 she 她 her她 it 它 it它 复 数 they他们、 她们、它们 them 他们、 她们、它们 3．物主代词： 形容词性物主代词起形容词作用，后必须接名词。如：This is my book. 名词性物主代词起名词作用，相当于“形容词性物主代词+名词”。如：That’s her crayons, mine (= my crayons) are in the box. 记住下表物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词 my我的 mine我的 our我们的 ours我们的 your你的 yours你的 you你们的 yours你们的 his他的 his他的 her她的 hers她的 its它的 its它的 their(他、她、它）们的 theirs(他、她、它）们的 课堂检测 一、根据汉语意思，完成句子 1. 欢迎回到学校。 ________ back ________ school. 2. 这些蜡笔是你的吗。 Are ________ crayons ________? 3. 这是谁的手表？ ________ watch is this? 我认为是它是Tom的。 I ________ it’s ________. 4. 请小心看好自己的物品。 Please ________ ________ ________ your things. 5. 让我看一看你的护照。 ______ ______ ______ your passport. 6. 从今以后我们必须好好学习。 We must study hard _____ ______ ______ 7. 这有一些很好的手套。 _______ _______ some nice gloves. 二、 根据句意及首字母提示写单词 1. D