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湘教版五年级上册美术教案_62578
湘教版五年级上册美术教案
第1课? 哆来咪
教学目标??? ◆培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质;
◆认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;
◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法;
◆掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点??? 对形体、色彩渐变韵律有感性认识,并能够调出渐变的色彩
教学准备??? 玻璃杯7个,颜料等教学程序 一、欣赏导入???? 1.课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。(中国古代汉族[1]?大型打击乐器,编钟兴起于西周,盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成,由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来,悬挂在一个巨大的钟架上,用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟,能发出不同的乐音,因为每个钟的音调不同,按照音谱敲打,可以演奏出美妙的乐曲。引在木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟,由古代侍女用小木槌敲打奏乐。
[2]? 根据文献记载和出土文物,发现中国在西周时期就有了编钟,那时候 的编钟一般是由大小 3 枚组合起来的。春秋末期到战国时期的编钟数目就逐渐增多了,有 9 枚一组的和 13 枚 一组的,等等。1957 年,在我国河南信阳城阳城址出土的第一套编钟13枚演奏的东方红乐曲随着我国第一颗人造卫星唱响太空)。
(2.学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3.想一想它为什么能发出不同的音高,形成美妙的旋律? 4.教师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作???? 1.出示七个透明玻璃瓶、水,并在瓶中随意加入不等量的水, 请学生敲一敲瓶子听听声音。 2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则:七人为一组,小组讨论后,看哪组最快想出一个办法并做好。 3.敲一敲、听一听、调一调,听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4.师生小结:瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体,空间越小音调越高,空间越大音调越低。 5.请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水,看看发生了什么变化?想一想,为什么会有这种变化? 6.师生小结:因为每个瓶子里的水是渐次变化的,所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。 三、装饰美化???? 1.思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶,装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2.装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多,以免影响水瓶琴音高的准确性。 四、即兴表演 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美,哪组的“水瓶琴”最漂亮。??? (活动二) 一、欣赏导入???? 1.欣赏有渐变效果的绘画作品。 2.教师提问:这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3.学生答,教师小结:它们的色彩发生了逐渐变化。???? 在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。 二、认识现象???? 1.教师提问:你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2.教师出示图片,提问:图中哪些地方出现了色彩的渐变????? 课件展示几张有渐变色摄影图片。 三、掌握规律??? ?1.教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片,请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。 2.讨论:能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3.学生讨论后,教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 4.出示红到暗红的渐变,让学生了解除了色相的渐变,还可以有色彩明度的渐变。???? 课件展示色彩明度的推移渐变。 四、尝试作业???? 看书上的小训练,学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。????
五、作业反馈???? 根据小训练完成的情况,反馈讲评调色训练中的问题。?????
?
第2课? 彩云衣
教学目标??? ◆能收集资料,欣赏各种各样的服装,领略服装的艺术美感。
◆能在生活中合理选择服装,体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。
◆能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。
◆能利用掌握的图案基础知识,为服装设计花边或满地纹。
教学重点难点??? 能设计出有漂亮纹样的衣服并且用彩纸制作出来教学准备??? 彩纸,剪刀,胶水,课件(活动一)??? 执教教学程序? 一、趣味导入???? 1.教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。 2.学生采用油画棒任意选2—3种色彩,自由涂满白纸。 二、剪纸游戏 1.教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。 2.学生也将自己的作业剪成一件背心,教师示范用的纸(已涂满色彩)和剪刀。 三、作业评析 1.教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。 2.引导学生
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