湘教版五年级上册美术教案_62578.doc

湘教版五年级上册美术教案 第1课? 哆来咪 教学目标??? ◆培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； ◆认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； ◆学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； ◆掌握立体造型的简单方法。 教学重点难点??? 对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩 教学准备??? 玻璃杯7个，颜料等教学程序 一、欣赏导入???? 1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。(中国古代汉族[1]?大型打击乐器，编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。引在木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟，由古代侍女用小木槌敲打奏乐。 [2]? 根据文献记载和出土文物，发现中国在西周时期就有了编钟，那时候 的编钟一般是由大小 3 枚组合起来的。春秋末期到战国时期的编钟数目就逐渐增多了，有 9 枚一组的和 13 枚 一组的，等等。1957 年，在我国河南信阳城阳城址出土的第一套编钟13枚演奏的东方红乐曲随着我国第一颗人造卫星唱响太空)。 (2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律? 4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。 二、分组制作???? 1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水， 请学生敲一敲瓶子听听声音。 2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。 3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。 4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。 5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。 三、装饰美化???? 1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。 2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。 四、即兴表演 小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。??? (活动二) 一、欣赏导入???? 1．欣赏有渐变效果的绘画作品。 2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律? 3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。???? 在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。 二、认识现象???? 1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗? 2．教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变????? 课件展示几张有渐变色摄影图片。 三、掌握规律??? ?1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。 2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢? 3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。 4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。???? 课件展示色彩明度的推移渐变。 四、尝试作业???? 看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。???? 五、作业反馈???? 根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。????? ? 第2课? 彩云衣 教学目标??? ◆能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。 ◆能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。 ◆能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。 ◆能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。 教学重点难点??? 能设计出有漂亮纹样的衣服并且用彩纸制作出来教学准备??? 彩纸，剪刀，胶水，课件(活动一)??? 执教教学程序? 一、趣味导入???? 1．教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。 2．学生采用油画棒任意选2—3种色彩，自由涂满白纸。 二、剪纸游戏 1．教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心。 2．学生也将自己的作业剪成一件背心，教师示范用的纸(已涂满色彩)和剪刀。 三、作业评析 1．教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。 2．引导学生