项目10统计综合讲述.ppt

了解统计综合分析的概念、任务、一般原则、程序和方法 掌握统计比较的概念、种类、标准及具体规则； 掌握综合评价的主要方法； 了解统计分析报告的概念、质量要求等; 知识目标 学习目标 知识目标 学会统计比较的方法 学会综合评价的主要方法 能力目标 学习目标 一、统计综合分析的概念和特点 就是根据统计分析研究的目的，在相关科学理论的正确指导下运用统计方法、以统计资料为依据、结合具体情况、定性与定量分析相结合，对客观事物进行科学分析和综合研究，揭示其本质和规律性，提出解决矛盾的办法，是一种逻辑思维活动的过程。 任务一、统计综合分析的概念、任务和形式 （一）统计综合分析的概念 第三节 一元线性回归分析 一、统计综合分析的概念和特点 任务一、统计综合分析的概念、任务和形式 （二）统计综合分析的特点 第一节 相关分析概述 二、统计综合分析的任务 任务一、统计综合分析的概念、任务和形式 第一节 相关分析概述 三、统计综合分析的形式 任务一、统计综合分析的概念、任务和形式 一、统计综合分析的一般原则 1、坚持四项基本原则； 2、坚持辩证唯物主义观点； 3、坚持定性与定量分析相结合原则； 4、在一般与具体的结合中进行分析研究。 任务二、统计综合分析的一般原则、程序和方法 二、统计综合分析的一般程序 （一）选择并确定研究课题 任务二、统计综合分析的一般原则、程序和方法 （二）设计研究的课题； （六）根据分析结果形成分析报告。 （五）得出结论，提出建议； （四）运用各种方法进行系统周密的研究； （三）采集、积累与鉴别资料； 三、统计综合分析的一般方法 （一）统计综合分析中多层次、多种方法的综合应用 1、使用哲学方法； 2、使用一般的科学方法，比如数学、社会调研、系统工程方法等； 3、使用特有方法，对社会经济总量的数量方面的分析方法； 任务二、统计综合分析的一般原则、程序和方法 三、统计综合分析的一般方法 （二）问题与方法的交错性 （三）、统计综合分析中质与量的结合 1、从量变到质变的分析中质与量的结合； 2、从现象到原因的分析中质与量的结合； 3、从原因到决策的分析中质与量的结合； 4、得出正确判断结论的分析中质与量分析的结合； 任务二、统计综合分析的一般原则、程序和方法 一、统计比较的概念和作用 比较对照是人们认识客观事物时普遍使用的一种逻辑思维方法，是统计综合分析研究中最常用的一种有效方法。所谓统计比较是将统计指标所反映的实际数量状况与有关标准进行对照，计算出数量上的差别和变化，进而作出评价和判断的思维过程，它是比较法的一种。其主要特征是总体数量的比较，是客观实际数量状况的比较。 任务三、统计比较 第三节 一元线性回归分析 一、统计比较的概念和作用 任务三、统计比较 第三节 一元线性回归分析 二、统计比较的种类 任务三、统计比较 第三节 一元线性回归分析 三、统计比较标准 任务三、统计比较 第三节 一元线性回归分析 三、统计比较标准 任务三、统计比较 第三节 一元线性回归分析 三、统计比较标准 任务三、统计比较 1、前期数据标准； 3、历史转折前期数据标准； 2、历史最好时期标准； 三、统计比较标准 任务三、统计比较 （三）时间数据标准 第三节 一元线性回归分析 三、统计比较标准 任务三、统计比较 1、平均水平标准； 4、互为标准。 3、相似空间标准； 2、先进水平标准； 三、统计比较标准 任务三、统计比较 （四）空间数据标准 第三节 一元线性回归分析 三、统计比较标准 任务三、统计比较 1、统计比较事物的联系性； 2、统计比较指标含义的一致性； 3、统计比较时间限制的一致性； 4、统计比较空间范围的一致性； 5、统计比较指标的计算方法的一致性； 6、统计比较指标计量单位的一致性。 四、统计比较具体规则 任务三、统计比较 1、统计比较指标的概念 通常称为比率、比例、比重、程度、速度和差数 2、统计比较指标一般计算公式及表现形式 A、相比（除）比较指标计算公式 B、相差（减）比较指标计算公式 五、统计比较主要指标 任务三、统计比较 评价----是指对事物的评定、判别和估价 综合评价----是根据统计数据，结合各种定性材料，在一定认识基础上，通过数量的比较、计算、研究和论证，对被评对象做出明确的评定、判断和估价。 结果：排名、分等级 分类：单项评价和综合评价 可以用一个指标作为“代表”来进行评定。 一、综合评价概述 任务四、综合评价 1、选择评价指标，确定评价指标体系； 2、选择综合评价方法； 3、根据综合评价方法的要求确定有关的标准值； 4、将指标实际值转化为评价值； 5、将分指标的评价值合成为总评价值，用于排序或其他