3.4电磁铁的磁力(二)汇编.ppt

回忆我们做出的假设，以及我们是怎样 检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关： 圈数少磁力小， 圈数多磁力大。 电磁铁磁力大小可能还和什么有关？ 看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？ 节数不同的电池，可以检验电磁铁磁力大小与电池节数（电流大小）之间的关系 材料准备的作用： 粗细相同、长短不同的螺栓，可以检验电磁铁磁力大小与铁芯长短之间的关系 材料准备的作用： 长短相同、粗细不同的螺栓，可以检验电磁铁磁力大小与铁芯粗细之间的关系 材料准备的作用： 长短相同、粗细不同的塑料管，可以检验电磁铁磁力大小与线圈粗细之间的关系 材料准备的作用： 制定小组研究计划 电流大小 电磁铁的磁力与电流大小的关系 电流越大，磁力越强 电流大小（电池节数） 1节电池 3节电池 2节电池 线圈的圈数、粗细不变， 铁芯的长短、粗细不变 制定小组研究计划 线圈粗细 电磁铁的磁力与线圈粗细的关系 线圈越粗，磁力越强 线圈粗细 很细的线圈 很粗的线圈 中等粗细的线圈 电池节数不变 线圈的圈数不变， 铁芯的长短、粗细不变 制定小组研究计划 铁芯的长短 电磁铁的磁力与铁芯的长短的关系 铁芯越长，磁力越强 铁芯长短 短铁芯 长铁芯 中等长度的铁芯 电池的节数 线圈的圈数、粗细不变， 铁芯的粗细不变 交流小组的研究计划 制定小组研究计划 电流大小 电磁铁的磁力与电流大小的关系 电流越大，磁力越强 电流大小（电池节数） 1节电池 3节电池 2节电池 线圈的圈数、粗细不变， 铁芯的长短、粗细不变 明确小组成员分工，按计划实验并做好实验记录。 电流大小 1节电池 2节电池 3节电池 2 2 2 2 4 6 5 5 7 8 9 8 小 大 最大 我们的发现： 电磁铁的磁力大小与电池节数有关， 电流越____,电磁铁的磁力越_____. 大 强 认真听取其他小组的汇报，总结我们这两节课的研究成果。 电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？把研究成果记下来。 1、线圈圈数越多磁力越强 2、通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁力越强. 与电磁铁磁力大小有关的因素 它们的关系 线圈的圈数 线圈圈数越多，磁力越强 电流大小 电流越大，磁力越强 铁芯的粗细 铁芯越粗，磁力越强 怎样利用这些材料呢？ 制作材料： 增强电磁铁磁力的措施： 需要注意的问题： 设计图： 两节电池，长导线，带螺丝帽、垫圈的螺栓 增加电池节数，增加线圈的圈数 电磁铁连接短路的时间要短 制作方法： 螺丝帽刚好完全旋进螺杆，螺杆不伸出螺帽。在两片垫圈间密绕线圈200~300圈。用两节电池做电源。这样的电磁铁磁力已经相当大了。如果用漆包线绕线圈效果更好。 我们从哪几个方面来增强电磁铁的磁力？容易做到吗？ 仔细观察，弄清原理 它的铁芯大而形状特殊，把线圈包在铁芯中，中间圆柱和外圆环是电磁铁的两极，处在同一个平面上。线圈用较粗的漆包线绕制，圈数多。这样的电磁铁对铁板的吸引力当然就非常大了。 课堂总结 1、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数越多，磁力越强。 2、电磁铁的磁力大小与线圈粗细、长短、铁芯粗细、长短等因素都有一定关系。 当堂检测题 一、判断题（对的打√，错的打×） 1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ） 2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（ ） 3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（ ） 4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ） 5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ） √ × √ √ √ 二、选择题 1、把电磁铁中的铁钉换成（ ）也会产生磁力。 A、木棍 B、塑料管 C、铜棒 2、加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会( ) A、增大 B、不变 C、减少 3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ） A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数 C A B 4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（ ）。 A 、线圈的多少、电池的多少 B、线圈的多少、铁芯的大小 C 、电池的多少，铁芯的大小 5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（ ）。 A、电池的多少 B、线圈的多少 C、铁芯的大小 A B 一、填表 检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表 研究的问题 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？ 我们的假设 检验的因素 （改变的条件）