高考历史大一轮复习 第十四单元 近现代中国的先进思想及理论成果单元整合 新人教版.docVIP

单元整合 地主阶级\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(抵抗派：师夷长技以制夷洋务派：中学为体，西学为用)\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(维新派：实行君主立宪革命派：三民主义)激进派：民主与科学→思想层面)\a\vs4\al\co1(毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想)) 从“走俄国的路”到“走自己的路” 通史概览 历史时段 通史线索 历史特征 “向西方学习”思潮的兴起(1840～19世纪70年代) (1)鸦片战争后林则徐和魏源等人主张学习西方的先进技术，迈出了向西方学习的第一步。19世纪60年代洋务派掀起了洋务运动，迈出近代化第一步 (2)19世纪70年代，早期资产阶级维新派提出了“君主立宪”的主张，向西方学习提升到制度层次 (1)鸦片战争，部分先进中国人开始觉醒，开眼看世界，引导人们了解世界形势 (2)学习西方的船坚炮利技术，并付诸实践，但仍然停留在学习西方“器物”的浅层次 (3)新的经济形态出现，催生了新的阶级和思想的萌芽 “向西方学习”思潮的发展和深化(19世纪末到五四运动) (1)19世纪90年代，康、梁维新思想兴起，掀起一场维新变革的戊戌变法运动 (2)1905年孙中山创立三民主义，在三民主义的指导下，经过辛亥革命建立了中华民国和颁布《临时约法》；后国民党一大孙中山重新解释了三民主义 (3)1915