食物链和食物网讲述.ppt

小学科学五年级上册 生物的生存需要什么？ （阳光、水、空气等等） 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴 它们之间有什么样有趣的关系呢？ 五年级 上 我们在一簇花丛中能发现哪些生物？讨论一下，这些小动物们吃什么？ 讨论：这些动植物有怎样的食物关系 ？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？ 像这样链环的食物关系，我们在生物学上将它叫做食物链。 在自然界里，同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，有的是相互敌对的“竞争者”，是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？ 你们知道吗？ 是食物 生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：生产者?? 消费者 。 说说什么是生产者，什么是消费者？ 食物链中能自己制造食物的生物 叫做生产者 食物链中直接或者间接消费别人制 造的事物的生物叫做消费者。 1、上面这条食物链中，谁是生产者？谁是消费者？ 消费者：蚜虫、瓢虫、小鸟、蚯蚓 生产者：蔷薇或小草 大多数食物链都从绿色植物开始到凶猛的肉食动物为止。 是不是食物链，为什么？ 不对！因为食物链应该是从植物开始的。 兔子 青蛙 蛇 3、思考:下面两条食物链正确吗?为什么? 落叶 蚯蚓 × × 2、箭头指向吃者 3、食物链至少包括三种动植物 4、食物链从植物开始 1、吃与被吃的关系要合理 概念： 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物， 生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 情景一：现在很多人喜欢吃蛇肉，有一天蛇群遭到人类攻击，被大量捕杀。请扮演蛇的学生使劲拉扯，请其他生物们体验你有什么感觉？观察一下，有什么变化？ 情景二：因为蝗虫喜欢会使稻谷减产，人们痛恨蝗虫，把大量的化学药品撒到蝗虫身上，不幸，蝗虫全部被消灭了。请蝗虫退场退出游戏，请生物们观察 ，又有什么变化？ 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。