高中人教普通版第一第四单元之《胡同文化》课件.pptVIP

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  • 2017-04-11 发布于贵州
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高中人教普通版第一第四单元之《胡同文化》课件.ppt

高中人教普通版第一第四单元之《胡同文化》课件

(1920—1997) 独门独院 认识市民的居住方式、居住环境和人文环境对市民文化形成的影响和作用。 何谓“文化”? 文化是人们生活意识、习惯、 观念等的集合。 胡同文化特指什么文化?   2 、阅读6——12自然段,小组讨论: 胡同文化的总体特征是什么?这种特征具 体表现在哪几个方面?北京市民文化,即 胡同文化的精义是什么?包含什么内容? 1、阅读1——4自然段,小组讨论: 作者从哪些方面介绍了北京胡同?胡同 的每一方面具有什么样的特点? 胡 同 具体方面 特点 总体特征: 胡同文化 表现 内容 精义: :征特体总 封闭 胡同文化 表现 内容 :义精 忍 安土重迁 过往不多 易于满足 置身事外,冷眼旁观 安分首己, 逆来顺受 胡 同 具体方面 特点 布局 取名来源 大小数量 网络格局 方正 广泛 通俗 多 方便 安静 深入探讨:胡同与胡同文化有关系吗?小组 讨论,谈谈你的理解。 总结:由此我们看出,一种市民文化的形成 与市民居住环境和居住方式,以及他们所处社 会所塑造的人文环境有很大的关系。这些背 景对市民文化的形成产生深刻的影响,甚至 是决定性的作用。 我们先从图片上也看到了北京胡同在 衰败,在拆迁。居住方式的消失可能会让 随之而兴起的文化逐渐消失,那么汪

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