高中语文教学论文 题作文应对策略.docVIP

话题作文应对策略 (一)高考作文的演变与趋问 自1999年至今，全国高考作文一直沿用话题作文的形式，1999年是“假如记忆可以移植”、2000年是“答案是丰富多彩的”、2001年是“诚信”、2002年是“心灵的选择”，2003年是“感情亲疏和对事物的认知”。为什么在众说纷纭、褒贬之声不断面前。高考命题人“我行我素”呢?噢，原来这是由他们的认识决定的。自1977年恢复高考至今，高考作文大体经历了三个阶段，首先是命题作文(1977年～1989年)，再次是材料作文(1990年～1998年)，自1999年至今是话题作文。他们声称从命题作文到材料作文是一次革命，从材料作文到话题作文又是一次革命。话题作文解决了令人伤脑筋的猜题押宝问题。更重要的是为每一位考生提供了一个充分展示个性、发挥才华的广阔空间，放开了他们的手脚。高考对话题的总要求是“三自”政策：立意自定，文体自选，题目自拟。这一政策，可以使考生在文体上自由选定，可以是记叙文、议论文、散文甚至可以是诗歌、剧本、寓言、童话、科幻文章、讽刺小品等等；在内容上可以写经历、体验、感受、看法甚至可以讲故事、记听闻、编小说、抒情怀等。每年都有不少上乘考场作文传世，其盎然的文思，灵秀的笔调，天籁般的情趣，行云流水般的语言都让人赞不绝口。由此看来，在没有更好的作文形式出现之前，这种作文样式仍将继续下去。我想再进一步发展下去，最好是把前面的