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《 图论及其应用》 教学大纲 安徽大学 数学科学科学 学院 二O一二年 十 月  课程性质与设置目的 《图论及其应用》课程是数学学院应用数学专业和信息与计算科学专业的专业拓展课程, 也是应用性很强的一门数学课。图论是组合数学的一个分支，主要研究离散对象二元关系系统，与其他的数学分支，如群论，矩阵论，概率论，拓扑学，数值分析等有着密切的联系。 设置本课程的目的是：使学习者在全面了解图论历史、现状与发展趋势的基础上，系统掌握图论及其应用中的基本概念，基本理论，和基本方法，了解一些基本的图论算法及其实现方式。 使学生能够用所学到的相关知识来分析和解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力。 学习本课程的要求是：掌握图的基本概念和图论的基本理论，了解图论中一些重要的结论以及一些基本的图论算法。 要求学生能将图理论应用于一些简单的离散数学问题。 先修课程要求： 高等代数 本课程计划72学时，4学分 选用教材：《图论导引》 范益政、汪毅、龚世才、朱明 译，人民邮电出版社, 2007. 教学手段：课堂讲授为主，习题课与讨论课为辅 考核方法：闭卷书面考试或考查 教学进程安排表： 周次 学时数 教 学 主 要 内 容 教学环节 备注 1 2 图论的发展进程 讲课 1 2 图模型与图的基本定义 讲课 2 2 连通图的基本概念 讲课 2 2 连通图的基本性质 讲课 3 2 若干常见的图类 讲课 3 2 多重图, 有向图的基本概念 讲课、课堂讨论、习题课 4 2 度的概念，图论第一定理 讲课 4 2 连通图的度条件，多重图与有向图的度 讲课 5 2 正则图, 正则图的存在性 讲课 5 2 度序列, 可图的判定定理 讲课 6 2 图的矩阵表示, 邻接矩阵, 关联矩阵, Laplace矩阵及其基本性质. 讲课 6 2 不规则图 讲课、课堂讨论、习题课 7 2 图的同构 讲课 7 2 同构的判定，同构关系 讲课 8 2 图与群 讲课、课堂讨论、习题课 8 2 树的定义及若干性质 讲课 9 2 生成树的概念与计数，保距生成树 讲课 9 2 最优生成树，Kruskal算法，Prim算法， 破圈法 讲课、课堂讨论、习题课 10 2 割点与割边 讲课 10 2 块 讲课 11 2 连通度及其性质 讲课 11 2 Whitney定理 讲课 12 2 Menger定理及其应用 讲课 12 2 可靠通讯网络的构造，Harary图， 测地集 讲课、课堂讨论、习题课 13 2 Euler图 讲课 13 2 Euler图的应用，中国邮递员问题 讲课、课堂讨论、习题课 14 2 Hamilton图 讲课 14 2 Hamilton图的充要条件 讲课 15 2 Hamilton图的应用，旅行售货员问题 讲课、课堂讨论、习题课 15 2 匹配的概念、二部图的匹配 讲课 16 2 二部图最大匹配的求法 讲课 16 2 覆盖数与独立数 讲课 17 2 因子分解，Tutte定理 讲课 17 2 1-因子分解,2-因子分解 讲课 18 2 F-因子分解与简单的组合设计问题 讲课、课堂讨论、习题课 18 2 复习 习题课  第一章 引 言 一、学习目的 通过本章的学习，明确图论的研究对象，了解图论的产生与发展过程，熟练掌握图论的基本概念和基本运算，了解一些特殊的图类，能够将实际问题转化为图论问题。本章计划12学时。 二、课程内容 §1.1 图与图模型 图论的产生与发展过程，图的定义，图的相关基本概念与基本运算，实际问题的图模型的建立方法。 §1.2 连通图 子图、诱导子图、生成子图、链、迹、路、圈、距离、直径、半径及连通图的概念，连通图性质与充要条件。 §1.3 若干常见图类 完全图、补图、二部图的定义，二部图的性质与判别方法。一些特殊的图类介绍。 §1．4 多重图与有向图 多重图与有向图的相关概念。实际问题建立多重图与有向图模型方法。 三、教学基本要求 了解：图论的发展现状。 理解：图的相关基本概念。 掌握：将实际问题转化为图模型方法，连通图的性质，二部图的性质与判定方法。 熟练掌握：图的基本运算。 四、重点、难点提示和教学手段 （一）重点、难点 1. 对于简单的实际问题转化成图模型，利用相应理论解决问题。 2. 图模型所体现的组合思想。 3. 二部图的性质与判定定理。 （二）教学手段 课堂讲授与习题课讨论课相结合。 五、思考与练习 讨论：多重图和有向图是简单图的推广，是否可以将多重图和有向图进一步推广？说明推广的合理性。 练习由授课老师自行确定。 第二章 度 一、学习目的 通过本章的学习，理解度的相关概念，了解连通图的度条件、图的各种矩阵表示及不规则图，掌握了正则图的性质与存在定理，掌握判断序列是否可图的方法