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Unit one 绿化，永无止境 【1】环保主义思想已经深深的扎根于校园。你可以看到环保运动已经蔓延到了全国，从加 利福利亚大学戴维斯分校的“零浪费”运动场到纽约州瓦瑟学院07级学生献给学校的价值 10000美元的太阳能电池板。环保意识已经深入到同学们的内心，他们通过开展一些竞赛活 动来推进回收再利用， 并且大幅减少学生宿舍能源的使用。 学校里还开设了一些与环境相关 的课程与专业， 甚至还设立了一些奖学金。 这些新的举措是很有意义的。 高等教育明确定位， 不仅是要为社会培养有环保意识的公民， 还要培养环保工程师， 环保建筑师和环保政策的制 定者。康奈尔大学的校长David Skorton说得好：“可持续发展势在必行。” 【2】 想要寻找环保运动已经广泛开展的证据， 只要关注全国各大学都热衷参与RecycleMania 竞赛就能找到答案。 2008年的冠军不是像哈佛和斯坦福大学这些以环保著称的著名学府， 而 是在密歇根州的一所微不足道的大学——卡拉马祖大学。 在十周的比赛中， 卡拉马祖大学的 同学们总共回收利用了59%的废物。（哈佛是27%，斯坦福是30%）。环保社团的成员们还开 展了名为“宿舍风暴”的活动。 他们在每个寝室都埋伏了同学来专门观察和宣传那些减少浪 费的行为。 他们还收集校内垃圾桶内的可回收材料——甚至运送塑料泡沫和废旧电脑到公司 以便加工后再利用。他们把废弃的书拆开来使得纸张可以再利用。一些旧的椅子、杯子、扬 声器和钢琴都在校园的二手货交易中重获新生，满屋子都是一些二手货，当然还是免费的。 【3】 环保建筑也如春笋般突然出现在校园中， 从杜克大学里带有环保屋顶的“智慧屋” （一 间同时可作为绿色生活实验室的宿舍）到加州大学在默赛德新校区，那里的所有建筑都达 到了美国绿色建筑委员会制定的标准。缅因州的福尔曼大学也实施了一项最不寻常的计划。 在2008年6月，福尔曼大学与南方生活杂志协力创建了名为“绝壁村屋”的太阳能展示区。 它占地3400平方英尺，在将来也许会成为环保主义者的梦想住宅。它拥有地热，有机花园， 竹子地板（因为竹子长得快。）和符合美国能源之星环保标准的设备。有了室外的太阳能 和室内的能源节约技术， 这间屋子产生的能源比它所消耗的能源多6到10倍。 一年以后， “绝 壁村屋”将向外界开放。此后，该房屋将被改造成学校的可持续发展中心，该中心将开设 一系列关于绿色生活的课程。 【4】对于那些想要找寻更严谨的方法来研究环境的人来说，选择是很多的。科罗拉多州立 大学在这个领域开设了100多门课程，涉及到了工程学和大气科学。科罗拉多大学的校长 Larry Edward Penley说：“学生们可以和那些致力于减缓气候变化和制造新能源的教授一 起学习和工作。 ”许多年以前， 工程学的学生们就提出了改造雪上汽车中二冲程发动机的方 法，此方法可以使汽车更环保，更节能。一家名为Envirofit国际集团的公司正在亚洲地区 销售这种技术以帮助减少机动人力车带来的污染。 当科罗拉多大学巨大的风力田建成后， 学 生们也将能够参与多领域研究项目。 【5】不仅仅是自然科学能给人们提供学习的机会。在宾夕法利亚州的迪金森学院在政治系 和历史系开设了70多门的环保相关课程。环境历史学家Jeremy Vetter说：“人类改造了环境，环境也影响着人类事件。”他提到了十九世纪三十年代的尘暴区，当恶劣的沙尘暴毁坏 了大量的农田后， 政府不得不介入表层土的保护问题。 福尔曼大学甚至还在核心课程里增加 了环保方面的课程，如可持续企业，环境写作等课程。福尔曼大学还每年提供高达7500美元 的奖学金给那些在热衷环保工作的学生。 【6】很多同学的最终目标是把他们在环保方面的经验应用到实习和工作中。对于迪金森学 院08届毕业生Maggie Stonecash来说，那意味着她将花六个月的时间参与管理学校15英亩的 有机农田。她和同事们会开展田园旅行，去参观像罗德研究所那样的地方，罗德研究所是可 持续发展农场的典范， 在它周围的农场中饲养了完全食草的牛， 他们还运用免耕技术来保护 表层土壤。在那里他们体验着沉浸式的农场生活。（他们住在圆顶帐篷中——一种宽大的， 圆形的蒙古利亚风格帐篷，那是一个用太阳能作能源并且没有电网的地方。）Stonecash说： “我热爱有机耕作，因为这是使人们恢复可持续生活方式的一个渠道。” Unit 2: 企业文化为什么重要 ——不是技术的故障，而是文化理解的失误 【1】如果不是一个公司试图改变自己，寻求帮助，它的大部分真实状况还会隐藏在深处。 虽然不幸、但却非常普遍，公司管理者和员工总是尽力去隐藏公司的实情。只有当公司领导 处于危急时刻，才会寻求援助并激发动力去探究现状。只有当人们尝试去改变一个组织时， 才可能彻底地了解