新编高级英语上册复指导课习题全解新编高级英语上册复指导课后习题全解.doc

高等学校英语专业系列教材 体例反映教学过程 ☆ 目标方法一目了然 全面加强听说译写 ☆ 着重深度理解能力 夯实语法词汇基础 ☆ 介绍修辞文体知识 切实减轻师生负担 ☆ 直通考研专业八级 A NEW COURSE BOOK FOR ADVANCED ENGLISH 新编高级英语 BOOK 1 (上册) TEACHER’S BOOK（教师用书） 主 编 彭长江 湖南师范大学出版社 《新编高级英语》编审委员会 主 任: 蒋坚松 黄振定 主 审（按姓氏拼音排序）： 　　陈 红 邓天文 邓颖玲 高 翔 罗忠民 　　舒奇志 汤卫根 王令坤 肖建安 主 编: 彭长江 副主编: 徐江清 潘利锋 李阳 编 委 (按姓氏拼音排序): 戴玉群 邓跃平 高 伟 李素琼 刘腊梅 刘明东 毛新耕 潘利锋 彭长江 唐 姿 邬德平 吴晓春 徐江清 杨 洁 易艳萍 张冬梅 张沉香 张建佳 郑周林 周四媛 朱小舟 编者的话 本书为《新编高级英语》教师用书第一册。以下是我们的教学建议： 　　1．本册教材共12单元，供一学期用。前10单元为必讲教材，有时间可选讲后2单元。 2．每单元的时间分配为：课文部分3课时左右，词语、语法、修辞三部分各1课时左右。 3．各课教学步骤 　　第一部分 文本处理（Part 1 Text-processing） 　　1. 独立阅读（Independent Reading） 　　要求学生课前独立阅读课文，阅读时可参阅Notes for Preview, 对注释中的词语意义还不清楚时，可参看Appendix 3中的中文释义。 　　2. 教师辅助作业（Teacher-aided Work） 　　第一节课首先进行导入(Lead-in)，方法是给学生放一段关于作者与本课选文的录音，要求学生边听边做笔记，听完后给10分钟时间让学生填经过改写的短文中的空。 然后帮助学生进行深度理解（In-depth Comprehension）。方法是针对课文某些词语、句子提出15~20个问题。教师应着力讲好这些问题。然后是做多项选择题。 最后是做课文延伸（Extension from the Text）中的练习。这一步可在第3课时进行。包括3项工作：一是要求学生在经过充分准备的基础上，口头回答所提问题。二是做一段完形填空题。在教师用书中填空之后有说明，教师应向学生讲清填空的理由。最后是段落英译中、中译英，或作文。这三项每三个单元轮换一次。翻译题或作文题主要由学生在课后做，教师可抽查部分学生的作业，然后进行适当的讲评。 　　第二部分 工具打磨（Part 2 Tool-sharpening） 　　1. 词语 （Words and Phrases） 　　这一部分大约花1课时。研究 (Study) 部分主要由学生自己阅读，看了还不明白，可参阅教材后的Appendix 3。教师可进行切中要害的精讲。多项选择题在课堂上做，句子翻译题可选一部分在课堂上做，其余的课外做。 2. 语法 　　这一部分大约花1课时。教师可进行重点讲解，练习在课堂上做。 　　3. 修辞 　　这一部分也大约花1课时。教师可进行重点讲解，练习在课堂上做。 　　 　　本教师用书最大的特点是：为了方便教师教学，学生用书中的练习原题与参考答案在本教参中同时出现，教师不必在学生用书与教师用书中来回看。本教材还有完整的试题库，可免除教师命题之苦。 　　由于编者水平有限，可能有不少不妥之处。编者诚恳希望使用本书的教师不吝赐教。 　　感谢参与本册编写的十位同志。他们负责编写的部分如下：湘潭大学李素琼：第2单元；湖南工业大学张冬梅：第3单元；湖南科技学院刘腊梅：第4单元；湘南学院张建佳：第6单元；长沙理工大学邓跃平：第7单元；怀化学院唐姿：第8单元；长沙大学吴晓春：第9单元；衡阳师范学院徐江清：第10单元；江苏科技大学戴玉群：第11单元；湖南第一师范学校刘明东：第12单元。第1单元、第5单元则由本人负责编写。本册副主编徐江清同志负责本书最后的校对工作。 特别要感谢的是我在湖南师范大学外国语学院的同事蒋坚松教授，是我们一起商讨了这两册书的教师用书的编写原则、编写体例。特别要感谢的还有湖南师范大学出版社编辑李阳同志，吸收了他许多有益的建议，才最后完善了本书的编写体例。 在此还要感谢湖南师范大学外国语学院领导以及湖南师大出版社的支持。感谢湖南师范大学外国语学院的同事、衡阳师范学院外语系和湖南科技学院外语系的领导与同事的支持与鼓励，感谢所有为我们提供素材的作家和参考文献作者。感谢校内外所有为我们积累了丰富教学经验的师长和同仁们。 　　彭长江 　　湖南师范大学外国语学院 　　2008年3月 Contents UNIT 1 …………………………………