有理数加、减、乘、、乘方混合运算有理数加、减、乘、、乘方的混合运算.doc

有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算 【本讲教育信息】 一. 教学内容： ??? 有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算 ? 二. 知识要点： ? 1、有理数的混合运算法则：先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号先算括号里面的． ? 2、有理数运算规律： （1）在有理数运算中，加减是一级运算，乘除是二级运算，乘方是三级运算．一个式子里三级运算都含有时，先做第三级运算，再做第二级运算，最后做第一级运算；同一级运算，按照从左到右的先后顺序进行运算； （2）有括号时按照小括号、中括号、大括号的顺序进行； （3）运算中应灵活运用运算律简化运算． ? 三. 重点、难点、考点： ? 1、重点：有理数的混合运算。 ? 2、难点：有理数的混合运算顺序及符号的规律。 ? 3、考点：有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。 ??? 考点分析：有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算是历年中考必考的内容，本部分内容有时单独命题，有时与后面的其他知识综合命题，命题形式以解答题为主，有时也出填空题和选择题． ? 【典例精析】? ? 例⒈ 计算： ??? ⑴×（1／3－1／2）×÷5／4 ??? ⑵－10＋8÷（－2）2―（―4）×（－3） ?? ?解：⑴ ×（1／3－1／2）×÷5／4 ??? ＝×（－1／6）××4／5?????? 先算括号里面的 ??? ＝－2／25?????????? 再算乘除 ⑵－10＋8÷（－2）2―（―4）×（－3） ??? ＝－10＋8÷4―（―4）×（－3）???????? 先算乘方 ??? ＝－10＋2－12?????????????? 再算乘除 ??? ＝－20??????????????? 最后算加减 指导：解此题的关键是要严格按照混合运算的顺序进行运算． ? 例2. 计算 ： ??? ⑴－1 4―（0.5－2／3）÷1／3×［－2―（―3）3 ］－︱1/8—0.52︱ ⑵［35／3－（3／8＋1／16－3／4）×（－4）3 ］÷5 ⑶－3 2 ×1.22 ÷0.32? ＋（－1／3）2×（－3）3 ?÷（－1 ）2003? ??? 解：⑴－14―（0.5－2／3）÷1／3×［－2―（―3）3 ］－︱1／8－0.5 2 ︱??? ＝－1―（―1／6）×3×（－2＋27）－︱1／8－1／4 ︱?????? 先算乘方 ??? ＝－1―（―1／6）×3×25－1／8??????????????????????? 再算括号里的 ??? ＝－1＋25／2－1／8????????????????????????????????? 最后算加减 ??? ＝11.375 ⑵［35／3－（3／8＋1／16－3／4）×（－4）3 ］÷5 ＝［35／3－3／8×（－64）－1／16×（－64）＋3／4×（－64）］÷5 ＝［35／3＋24＋4－48 ］×1／5 ＝［35／3－20］×1／5 ? ＝35／3×1／5－20×1／5 ??? ＝7／3－4 ??? ＝－5／3 ??? ⑶－3 2 ×1.2 2 ÷0.3 2 ＋（－1／3）2×（－3）3 ÷ （－1）2003 ??? ＝－9×36／25×100／9＋1／9×（－27）÷（－1） ??? ＝－144＋3 ??? ＝－141 ??? 指导：有理数混合运算中应注意以下问题：⑴ 要注意运算顺序； ⑵ 要灵活运用运算律进行简便计算，不要搞错符号，特别是乘方符号；⑶ 要灵活进行分数、小数的互化 ⑷互为相反数的和，互为倒数的积，有因数为0等特殊运算先行结合． 本例中⑴小题按“＋”“－”号分为三段，再分别计算每一段；⑵小题可灵活运用乘法的分配律；⑶小题中把小数化成分数后计算较为简便． ? 例3. （2006，浙江）如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么这个正整数为神秘数．如：4＝2 2－02? ???12＝42－22?? ??20＝62 －42?????? ??因此4，12，20都是神秘数． ??? （1）28和2012 这两个数是“神秘数”吗？为什么？ ??? （2）设两个连续偶数为2k+2和2k（其中k取非负整数），由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗？为什么？ ??? （3）两个连续奇数的平方差（取正数）是神秘数吗？为什么？ ? ??解：（1）因为28＝4×7＝82－62 ，2012＝4×503＝5042－5022，所以是神秘数。 ??? ⑵（2k＋2）2 －（2k）2 ＝4（2k＋1），因此由2k＋2和2k构造的神秘数是4的倍数． ??? ⑶由（2）可知神秘数可表示为4的倍数但一定不是8的倍数，设两个连续奇数为2k＋1和2k－1（其中k取正整数）则（2k＋1）2－（2k－1）2＝8k，即两个连续奇数的平方差不是神秘数。 指导：此题是探索题，正确理解题意，仔细观察所给的