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李彦杰 试论国服务政府模式建设6.30李彦杰 试论国服务型政府模式建设6.30.doc

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李彦杰 试论国服务政府模式建设6.30李彦杰 试论国服务型政府模式建设6.30

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育 行政管理专业毕业论文 试论我国服务型政府模式建设 姓   名:  李 彦 杰 学   校: 新乡广播电视大学 学   号:  1241001258551 指导教师 :  郭 利 娟 定稿日期 : 2014年5月 目录 一、服务型政府建设模式概述.....................................................1 (一)服务型政府建设模式的概念.................................................1 (二)服务型政府建设模式的特点.................................................1 (三)服务型政府建设模式的实施背景?............................................2 二、服务型政府建设模式概况及效果...............................................2 (一)改革行政审批,转变政府职能................................................3 ?(二)创新工作方式,转变工作作风?...............................................3 ?(三)推行政务公开,强化责任意识................................................3 ?(四)回应群众需求,有效提供服务................................................3 三、我国建设服务型政府存在的问题?..............................................3 (一)职能转变尚未到位.........................................................4 (二)技术层面措施多,制度建设缺失.............................................4 (三)缺乏政府与公众的双向互动,建设服务型政府更多表现为政府单向的行为.............................................................................4 四、我国服务性政府建设中存在的主要问题的原因分析...............................4 (一)传统行政文化的影响.......................................................4 (二)行政管理体制的制约.......................................................5 五、建设我国服务型政府的对策...................................................6 (一)确立公民本位、社会本位的新型理念.........................................6 1.树立以人为本的新发展观.....................................................7 2.需要深刻理解政府管理的本质.................................................7 3.需要构建新的政府文化.......................................................7 4.确立公务人员对行政理念的正确认识...........................................7 (二)加强民主参与、政府回应性的制度建设.......................................8 1.加强民主制度建设...........................................................8 2.健全行政法规制度...........................................................8 3.形成各项具体的服务制度.....................................................8 (三)探索便民高效、公开规范的行为方式.........................................8

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