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3000字通信学论文：AutoCAD 论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文3000字通信学论文。 AutoCAD是由美国Autodesk欧特克公司于二十世纪八十年代初为微机上应用CAD技术(Computer Aided Design，计算机辅助设计)而开发的计算机绘图软件包，经过不断的完善，现已经成为国际上广为流行的绘图工具，被广泛应用于建筑、机械、工程、电子、汽车、造船、航空航天、轻工、纺织等领域。 在高职院校的通信专业中，大部分院校都已开设了autocad相关课程(如通信工程制图等)，但由于受传统教学方式的影响以及对AutoCAD应用技能的把握不足，使高职学生在AutoCAD应用领域的就业不理想。为了改善这种情况，AutoCAD的教学要从通信行业对AutoCAD人才的特殊要求出发，围绕培养学生适应工程绘图能力的目标开展教学。 一、高职通信专业AutoCAD课程的特点及教学中存在的问题 AutoCAD课程是一门实践性和应用性很强的学科，与其它图形软件课程有很多公共的原理和特点(如Photoshop等)。学习autocad不能只局限于书本知识，应注重实际应用能力的培养，否则autocad的教学就失去了意义，因此，autocad的教学应与实际应用密切联系，紧跟实际应用的需要展开教学。 目前在高职院校中，AutoCAD相关课程教学中存在教学内容脱离行业应用等突出问题，仅局限于学习AutoCAD软件本身操作上，不能与工程中得应用紧密相连，使学生的实际应用操作水平难以达到一定的高度，距离岗位要求甚远， 教师的能力也直接影响了教学效果，目前的教师队伍基础上都缺乏实践经验，没用参与过实际项目的设计与施工，对现实中应用缺乏一定的了解，在这种情况下，无法将经验传授给学生，使学生在就业时，普遍缺少实际应用能力。 因此，autocad的教学已应从实际应用出来，锻炼教师的实际应用能力，以提高教学水平。 二、调整高职AutoCAD课程的教学思路，面向社会的人才需求 发布于1999年6月13日的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，高职教育的根本任务：培养高等技术应用性专门人才。应用性能力只有通过参与实际项目的开发得到锻炼，课堂教学无法让学生得到更充分的理解和认识。让学生参与到项目当中去，学校必须具备一定数量的校企合作的教学实习实训基地。只有企业才能为我们提供相应的岗位，使学生得到深层次的实习锻炼。《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中指出：以区域产业发展对人才的需求为依据，明晰人才培养目标，深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。 编辑老师为大家整理了3000字通信学论文，希望对大家有所帮助。更多详情请点击工学论文。