小学生参加课外辅导班的现状与思考 _毕业论文.docVIP

南通大学教育科学学院 摘 要 随着时代的发展和社会的进步,各级政府越来越重视教育问题，许多家长也是望子成龙，望女成凤，于是，各种各样的课外辅导班便应运而生，但是，究竟有多少孩子是自愿进入辅导班的?又有多少孩子能从中获得益处? 课外辅导班对学生的成长来说，究竟是有利还是有弊？是增加负担，拔苗助长？还是激发兴趣，培养特长？这是一个值得探讨的问题。本文结合自己的实践，对课外辅导班的现状进行了较为系统的分析。 关键词: 小学生 课外辅导班 现状分析 Abstract With the development of the times and social progress, at all levels of government, more and more attention to education, many parents are also hopeful, hope female cheng feng, so a variety of after-school classes emerges as the times require, however, how many children are voluntary to enter counseling class of? And how many children can benefit from having a? Extracurricular remedial class for students to grow, what is beneficial or harmful? Is a burden, spoil things by excessive enthusiasm? Or stimulate interest, cultivate expertise? This is a question that is worth discussing. In this paper, combined with their own practice, the current situation of extracurricular counseling classes were systematically analyzed. Key word： pupil instruction after class parent 目 录 摘 要 1 关键词: 1 Abstract 2 第1章:课外辅导市场的形成与现状 4 1.1课外辅导市场产生的原因 4 1.2课外辅导班的现状分析 4 第2章：辅导机构的兴起与繁荣的必然性 5 2.1 望子成龙,望女成凤的愿望驱动 5 2.2学校教育与家长期望存在差距 5 2.3统一教学难以做到因材施教,彰显个性 6 2.4时代发展凸显课外知识与技能的重要性 6 第3章：课外辅导班的优缺点 7 3.1课外辅导班的优势 7 3.1.1有利于因材施教 7 3.1.2更关注知识技能和兴趣激发 7 3.2课外辅导班存在的问题 8 3.2.1巨大的经济支出让家长不堪重负 8 3.2.2繁重的学业负担让孩子“压力山大” 9 3.2.3对学校的正常教育产生一定的负面影响 9 第4章 充分发挥课外辅导积极作用的一些措施 10 4.1强化学校教师的指导作用 10 4.2 家长应尊重孩子的意愿 10 4.3辅导机构应贯彻“因材施教”原则 11 4.4加强心理健康教育 11 结论 12 参考文献 13 致 谢 14 第1章:课外辅导市场的形成与现状 目前,社会上存在着名目繁多的辅导班,他们大多都是利用学生的课余时间对其进行辅导的。而参加的人则是络绎不绝,俨然已成为许多家长的共识。 1.1课外辅导市场产生的原因 课外辅导班最初的宗旨是激发兴趣，培养特长，但是，受应试教育的影响，一些家长把上辅导班看做是提高孩子考试成绩的法宝。而部分辅导机构迎合了家长的需求，俗话说得好,有需求就会有市场。家长们都希望自己的孩子有一天能出人头地，不希望自己的孩子输在起跑线上。因此，一些课外辅导班便抓住了这些家长的心理,应运而生。 1.2课外辅导班的现状分析 根据笔者所了解的情况和掌握的信息，在中国大陆,大约有76.9%的学生参加过辅导班，周边的一些国家和地区,如台湾,，则有81%的学生参与过课外辅导;在韩国,也有72.6%的学生接受过辅导,家庭在这方面的支出占GDP的近2.3%。由此可见,课外辅导在众多国家和地区中都存在，它并非个别现象而是这个社会所浮现的一种普遍现象,并且逐渐变成了一个所有家庭最终要面对的问题。 第2章：辅导机构的兴起与繁荣的必然性 根据2004年北京大学课题组以2792名学生为研究对象所进行的调查得出的结论,在北京,既没有参加课外班也没有请家教的学生比例