学生成绩管理c语言课程设计报告_毕业论文.doc

课程设计(论文)任务书 信息工程 学　　院　　 通信工程 专　　业 15-1 　班　　 一、课程设计(论文)题目 ：学生成绩管理 　　 二、课程设计(论文)工作自 2016 年 6 月27日起至 2016 年 7 月 1 日止 三、课程设计(论文) 地点: 8栋601 四、课程设计(论文)内容要求： 1. 本课程设计的目的 （1）进一步巩固和加深对“C程序设计”课程基本知识的理解和掌握，了解C语言在项目开发中的应用。 （2）学习程序设计开发的一般方法，了解和掌握项目开发过程及方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是项目设计能力。 （3）通过对标准化、规范化文档的掌握并查阅有关技术资料等，培养项目设计开发 能力，同时提倡团队合作精神。 2. 课程设计的任务及要求 1) 基本要求： （1） 对系统功能进行需求分析； （2） 使用Visual C++编译器进行程序编译； （3） 提出系统的设计方案； （4） 编写源程序代码并进行调试。 2) 创新要求 在基本要求达到后，可进行创新设计。 3) 课程设计报告撰写及装订要求 课程设计报告的撰写要求表述简明，图表准确。 报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。 （1）封面 采用统一的课程设计封面，并按要求填写好封面要求的个人信息和选题。 （2）设计任务书 （3）评阅书 （4）目录 （5）正文 （6）主要参考文献 4) 课程设计评分标准： 每人按指定题目进行设计，严禁抄袭，各选题2人/组。要求每人自己动手编写程序，采取同一组同时检查程序及运行结果，检查时同组成员每人陈述自己的分工，同一选题不同组如发现代码完全一样，则双方都作不及格处理。 （1）达到课程设计的目的与要求，程序的可读性较好，并调试正确，60分； （2）能正确回答设计的中老师所提问题，可增加10分； （3）课程设计报告书写规范整齐，可增加10分； （4）心得体会认真总结，可增加10分； （5）程序有创新性，可增加10分； 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5) 课程设计进度安排 （1）准备阶段（3学时）：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料。 （2）程序模块设计分析阶段（4学时）：程序总体设计、详细设计。 (3) 代码编写调试阶段（10学时）：程序模块代码编写、调试、测试。 (4) 撰写论文阶段（3学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文。 6）课程设计题目具体要求： 学生成绩管理系统要求从键盘输入某班级30个学生的学号、姓名、三门课（语文、数学、英语）的成绩，分别实现1.统计平均分和总分2.按总分大小排出名次3.打印成绩在班平均分之上的学生成绩和信息4.输入任意学号查找该学生的成绩和名次。要求：各个功能要求分别用独立的函数来实现，在主函数中通过菜单选择来实现各个功能。且要求使用结构体数组来存储和处理30个学生信息，定义的结构体主要包括：学号、姓名、三门课成绩、总分、平均分、名次等成员。可以有创新内容。 学生签名： 2016年 6 月24 日 课程设计（论文）评阅意见 序号 项 目 等　　　级 优秀 良好 中等 及格 不及格 1 课程设计态度评价 2 出勤情况评价 3 任务难度评价 4 工作量饱满评价 5 设计中创新性评价 6 论文书写规范化评价 综合评定等级 评阅人 职称 副教授 2016年7月2日  目　录 一、功能介绍………………………………………………………5 二、摘要……………………………………………………………6 三、程序设计………………………………………………………8 四、运行的图文分析………………………………………………21 五、使用说明………………………………………………………24 六、课程设计心得…………………………………………………29 七、参考文献………………………………………………………30 一、功能介绍 菜单是应用程序非常重要的组成部分，通过菜单，应用程序可以实现不同的功能，通过本系统的设计，可以实现应用程序的菜单。 （1） 进入系统之前，用户敲回车键开始输入学生信息（姓名和各科成绩，之后进入菜单，可选择1-5实现五种不同功能。 （2） 用户根据需要输入1-5，若输入其他字符，则显示按键错误，请重新选择。 （3） 实现完各功能之后用户可输入BB返回返单，若输入错误需要重新输入。 （4） 选择功能1后