高考生物考前三个月知识精讲课件【专题11】生物与环境讲述.pptx

专题11 生物与环境 1.种群的特征(Ⅰ)。 2.种群的数量变化(Ⅱ)。 3.群落的结构特征(Ⅰ)。 4.群落的演替(Ⅰ)。 5.生态系统的结构(Ⅰ)。 6.生态系统中物质循环和能量流动 的基本规律及应用(Ⅱ)。 直 击考纲 7.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。 8.生态系统的稳定性(Ⅱ)。 9.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。 10.全球性的环境问题(Ⅰ)。 11.生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)。 直 击考纲 真题重温 知能回归 典题特训 矫补提升 解读种群和群落的特征、数量变化 1.2010?浙江，3、2012?重庆，4、2012?广东，27整合 某生态系统中植食性动物甲和蝗虫种群个体数量的变化分别如图1和图2所示；图3是描述了该生态系统的某水库中放养了一批罗非鱼，后来有人在该水库中放生了大型肉食性鱼(FNE)，一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态的变化曲线。判断下列关于种群个体数量变化的叙述： 真 题 重 温 (1)若图1中a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合“S”型曲线增长 (　) (2)在图2中为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 (　) (3)若图1中所示的生物种群出生率提高，则个体数量的增加会大幅超过b点 (　) × √ × (4)在图2中若利用性引诱剂诱杀雄虫，改变性别比例可防止c点出现 (　) (5)图1中天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似，而年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似 (　) (6)图3中FNE最可能是在b对应的时间点进入水库，而在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K2 (　) √ √ √ (7)上述3个图中c点时的出生率和死亡率都相等，在图3中d点时的种群年龄组成为增长型 (　) × 2.判断下列有关种群与群落的叙述 (1)可用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化(2009?广东，15B) (　) (2)每毫升河水中有9个大肠杆菌和木棉树在路旁每隔5米种植，都不属于种群空间特征描述(2009?广东，11BD) (　) × × (3)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象(2011?大纲全国，4D) ( ) (4)次生演替的速度比初生演替的速度快，演替过程中群落的物种组成不断变化(2011?海南，24BC) (　) (5)旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行(2011?安徽，6C) (　) √ × √ (6)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高；但若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高(2013?浙江，4BC) (　) × 1.种群数量特征之间的关系图解 知 能 回 归 2.区分“S”型曲线和“J”型曲线 ? “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 环境资源有限 环境资源无限 曲线 种群增长率曲线 种群增长速率曲线 有无K值 有K值 无K值 3.种群增长曲线在生产实践中的应用 (1)有害动物的防治实例：对家鼠等有害动物的控制，采取的措施是通过勤打扫卫生，降低其环境容纳量(K值)。 (2)濒危动物种群的拯救和恢复实例：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，采取的措施是建立自然保护区，改善栖息地环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施。 (3)生产上的应用：生产上捕获后的种群数量为 最好，而杀虫效果最好的时期是潜伏期(即 以前个体数量少，增长速率很慢的时期)。 4.群落的空间结构 (1)群落的 空间结构 垂直结构—— 分层现象(原因) 植物取决于光照 动物往往取决于食物或 　栖息条件 水平结构——不同地段分布着不同种 群，同一地段上种群密度有差异 (2)意义：有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。 5.区分群落演替类型 类型内容 初生演替 次生演替 起点 原先从没有过植被的环境或曾经有过但被彻底消灭了的环境 虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体 时间 经历的时间长 经历的时间短 速率 缓慢 较快 影响 因素 自然因素 人类活动较为关键 实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替 1.(2014?广东，6)在一稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示。以下叙述错误的是(　　) 典 题 特 训 A.幼虫密