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关于信息技术在美术教学中的应用 信息技术在美术教学中的应用，美术的直观性、技能性特点及其作品的审美性特点，决定了电化教学是美术课堂教学实现优化的手段之一。 美术的直观性、技能性特点及其作品的审美性特点，决定了电化教学是美术课堂教学实现优化的手段之一。 1、收集多媒体资料信息。 随着电脑科技的普及，教师将可以通过电脑从网络中得到文字、图像、产音、动画、视频，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于课件制作，使教学内容史丰富，教学方法更加多样、更加灵活。 2、多媒体教学能引发学生学习兴趣 学生的学习兴趣和爱好非常重要, 教师通过录像,在美术教学过程中营取出美的氛围, 使学生能很高兴的接受新课相联系的内容, 从而对学生产生浓厚的兴趣. 如: 我在小学一年级美术《把鱼儿打扮的更漂亮》一课中, 选择了有关海洋中各种漂亮鱼的录像资料,在课堂中播放给学生看, 学生们看着五颜六色, 各种形态的鱼时, 都被它深深地吸引了, 赞叹还有这种漂亮的鱼, 从而使学生在心理就对美丽的鱼有了喜爱之情, 对这课的学习就起一定的作用. 可见, 相关内容的直观的录像在教学中发挥了它特有的作用, 优势显而易见. 再比如在《切一切, 画一画》一课中, 有许多水果是教师不能在课堂上进行实物演示的, 也可以通过电教媒体来解决, 放大局部