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关于增强初中音乐课堂教学的有效性 关于增强初中音乐课堂教学的有效性 【摘 要】初中音乐课堂教学的有效性，要强调的学习是一个感受体验、主动创新、个性发展,形成正确的情感态度与价值观的过程，教师应拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，指导学生的有效学习。 【关键词】初中音乐;课堂教学;有效性 初中音乐教师应拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习。教师的教学活动要有效果,有效率,有效益。初中音乐课堂教学的有效,要强调的学习是一个感受体验、主动创新、个性发展,形成正确的情感态度与价值观的过程，提升音乐课堂教学的有效性。 新课程要求音乐教师是学生学习音乐的合作者，是引导者与参与者。教师应树立以学生为主体地位的新的教学观。初中音乐教师应以朋友的身份民主、平等地出现在学生面前，将传统封闭的课堂变为开放。要充分重视音乐学习过程中个体的内心感觉和自我体验的客观性，改变传统单一和机械的接受性学习方式，强调学生的主动参与，倡导体验、模仿、探究、合作等多种学习方式的结合，根据音乐学习的特点，实施科学的教学策略，努力提高学生的学习效益。 化难为易探索朴实、有效的音乐课堂教学。现在的音乐课不仅要重视培养学生的音乐兴趣，还必须要重视学生掌握音乐基础知识和技能，这是符合新课程标准的理念，也体现出