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农村地区小学英语口语现状及对策 由于多方面原因的限制，小学英语教育发展极不平衡，一些农村小学英语教学中的还存在很多问题，特别是口语教学效果不理想。这是一篇小学英语口语现状及对策，接下来让我们一起看看吧! 摘要：过这些年的教学实践，虽然小学英语教育取得了一定的成就，但由于多方面原因的限制，小学英语教育发展极不平衡，一些农村小学英语教学中的还存在很多问题，特别是口语教学效果不理想。如何提高小学生的英语口语水平成为社会所关注的问题。 为进一步落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略指导思想，2001年教育部下发《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》(教基[2001]2号)，决定把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。提出积极推进小学开设英语课程的基本目标是：2001年秋季始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程;2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学英语教育就此在全国逐步推开。 一、农村地区小学英语口语教学现状 经过这些年的教学实践，虽然小学英语教育取得了一定的成就，但由于多方面原因的限制，小学英语教育发展极不平衡，一些农村小学英语教学中的还存在很多问题，特别是口语教学效果不理想。 (一)由于小学特别是农村小学，底子薄，师资水平参差不齐，教