初中生阅读能力的培养论文.docVIP

初中生阅读能力的培养论文 阅读教学是语文教学中的重要环节，阅读是语文课堂获取知识的重要手段和基本途径。 详细内容请看下文初中生阅读能力的培养。 叶圣陶先生说过：阅读是吸收精神养料的重要途径。诚然，只有读好课本才能学习好，读书是学习的代名词，是获取信息，学习世界先进科技的博大窗口，是陶冶情操，造就品格、发展智慧、培养人才的远大精神能源，是学习语文的发源地。 阅读教学是学生、教师、文本、编者四者之间的过程，是四者之间思维碰撞和心灵交流的动态过程。阅读教学的基本任务就是对书面语言的感知、理解和吸收。通过笔者多年的中学语文教学，认为阅读能力的结构分为这些组成部分： 认读能力--阅读的前提和基础。认读能力包括学生对生字、词语、成语等语文基础知识的积累和掌握情况，语文基础能力好的学生在这一关很占优势。初中语文教师也应该时刻抓牢学生的基础知识掌握情况，才能确保阅读和写作环节的顺利进行。 理解能力--阅读的关键和核心。理解能力的基础来自于学生对汉语基础知识中的词语感情色彩，修辞手法，课文的文体，内容、思想感情的把握。 鉴赏能力--高水平阅读的标志，学生咬文嚼字，赏析品味语言的能力。比如在教比较优美的散文时，可以适时指导学生品析其中词语的用法，采取比较阅读的方法让学生体会其用词的贴切恰当。 记忆能